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활동, 학습 자료의 네 차원을 결합 적용하므로써 아동의 개인차를 존중하고 학습에 흥미를 갖도록 하여 즐거운 학교 생활을 통한 인성 교육이 되도록 하였다.
(즐거운 생활)과 선진 열린 학습·교수 과정안
2학년 □□초등학교
단 원 명
2. 즐거
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모음책
제주도 교육 연구원, 열린교육을 위한 자기 주도적 학습의 이론과 실제, 1997.
제주도교육청, 자기주도 학습(장학자료) 열린교육. 1996.
김은산, 열린교육(Open Education)의 세계적 동향, 열린교육의 이념과 실제, 한국교육학회 교육철학연구
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교육용게임)의 가치
Ⅴ. 학습용게임(교육용게임)의 교육적활동
1. 의사결정 활동
2. 경쟁과 협동의 활동
3. 상호작용 활동
4. 가상의 경험 활동
Ⅵ. 학습용게임(교육용게임)의 시뮬레이션게임
1. 교수?학습 방법 개선을 위한 놀이의 효
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우수사례 모음(1997). 경상남도 교육청.
Bacharach, S. B. & Conley, S. C.(1989).University and decision-making in teaching implication formanaging line professional. Sergiovanni, T. J. & Moore, T. H. Schooling for tomorrow. Boston:Allyn & Bacon.
Zaltman, G. et. al(1977). Dynamic educational change. Lon
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교육 개발원
○ 교육부(1995), 실천위주의 인성교육
○ 박화서(1994), 인성교육과 특별활동의 지도 방향, 서울 : 서울교육연구원
○ 안영호(1992), 학교 인간교육, 서울 : 도서 출판사 주류
○ 현대교육출판(1997), 인성교육 우수 연구사례집, 권 1·2·3
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