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사회학회 (2004) ★ 들어가기 전에
- 싱글 맘, 싱글 대디 등의 한 부모가정의 증가추세
(1) 문제제기: 과연 이러한 한 부모가정이 가정의 역할을 다 해낼 수 있을 것인가?
(2) 가족의 개념 및 기능: 가족의 개념, 기능과 관련한 이론 소개.
(3)
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ⅲ. 엄현택(1998), 여성실업대책, 여성실업대책본부
ⅳ. 장창원·이지연(1999), 우리나라 4년제 대학 여성졸업자의 직업교육훈련 성과 분석
ⅴ. 하희자, 모성보호관련법, 우리가 찾아야 할 권리
ⅵ. 한국직업 능력 개발원(1998), 여성 직업훈련 현
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모든 문제에서 ‘소수자의 희생’이라는 문제가 뒤따른다. 공리주의는 나온 지 얼마 안 되어 많은 사상가들에게 비판을 받긴 했지만 민주 시민 사회에서 처음 뿌리내린 사상이었기 때문에 무시할 수 없는 사상이라고 할 수 있겠다.
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할 경우
2) 전시 작품 비교하기
3) 작품 관찰 학습
4) 작품 변형 및 모방하기
5) 기획전의 이용
6) Work Sheets에 의한 감상 활동
3. 후속 학습
Ⅴ. 박물관교육과 지역화교육
1. 교육과정 운영의 지역화의 의미
2. 지역화의 필요성
참고문헌
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제도적으로 실현될 수 있는 길이 마련되었다는 점일 것이다. 이제 제7차 교육과정이 의도한 바대로 교육이 이루어진다면 2000년대 우리 학교 교육은 지역마다, 학교마다, 혹은 동일 학교내 학생마다 다양한 양상을 띨 수 있게 될 것이다.
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사회에 사는 우리 모두는 엄밀히 말한다면 모두가 다 왕따의 가해자가 될 수 도 있으며 반대로 피해자가 될 수 도 있다는 점을 인식하고 가정이나 학교에서부터 다각적인 노력을 기울여야만 되겠다. 그리고 학생들이 스트레스나 불만을 적절
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잡았으면 하는 바람이다. I. 웰빙과 로하스
1. 웰빙의 개념
2. 로하스의 개념
3. 웰빙과 로하스의 개념비교
II. 웰빙과 로하스의 도입배경
1. 국내웰빙의 도입배경
2. 로하스의 도입배경
III. 웰빙․로하스와 사회트렌드
IV. 결론
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3명 저, 보건교육 건강증진 이론, 계축문화사, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
2. 아동 안전사고예방교육의 필요성
3. 아동 안전사고 주요 위해 발생 장소별 비율
4. 아동 안전교육 방법
5. 선택대상에 대한 인구사회
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사회의 집단주의와 폐쇄성, 자문화 중심주의를 극복하는 의미를 가짐
4) 교육내용
3학년- 나라의 상징과 나라 사랑
자신과 자신이 속한 국가 공동체의 정체성을 이해하고 합리적인 애국심 형성하도록 가르쳐야함.
4학년- 우리나라 민족에 대
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초등학교 5-6학년]
단원 : (1)도덕적 주체로서의 나 - (다)자긍심과 자기계발
내용 : 우리의 삶에서 자긍심이 지니는 의미와 중요성 알기
올바른 자긍심을 바탕으로 자기 삶의 목표를 세우고 이를 성취하기 위해 노력하는 태도를 기르기
자신에
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