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민주주의가 회복될 수 있다는 것이다.
민주주의를 확대시키려는 대중과, 민주주의를 제한하려 안간힘을 다하는 지배계급간의 투쟁은 지금도 계속되고 있다.
Ⅲ. 결론
촘스키는 이 사회에서 정상적인 사람으로 대우받으려면 모두가 알고 있는
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민주주의와 교육이 연관성 있다는 것을 잊지말고 교육을 통해 우리의 아이들이 바람직한 민주시민으로 성장하도록 무엇보다도 노력해야 할 것이다.
8. 참고문헌
* 실패한 교육과 거짓말, 노암 촘스키, 아침이슬 2001
* 민주주의와 교육, 존 듀이
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다. 미디어의 역할은 소수의 엘리트 지배집단의 미덕을 믿도록 \'사람들의 정신\'을 훈련시키는 것이다.
우리는 민주주의를 이상적인 정치체제로 여겨왔다. 노엄 촘스키는 우리에게 이 상식에 대해서 강한 의심을 품게 만들었다. 겉으로는 다
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Chomsky는 아마도 잘못된 선천성을 이야기하는 것인지도 모르겠다. 문제 해결이나 정보처리 방식과 같은 인지 능력의 선천성을 이야기하는 것이 더 적절할 것도 같다.
참고문헌
강준만(2002) / 노암 촘스키에게 듣는다, 인물과사상사
강진호(2010)
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촘스키의 선전이론과 한국 신문의 보도, 한국언론정보학회
김승래(1993), 촘스키의 보편문법 이론과 외국어(영어) 교육, 상지영서대학
문귀선(2002), 경제성 원리와 촘스키의 최소주의 이론, 시학과 언어학회
이정민(1991), 촘스키의 언어혁명, 한
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