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. 그러나 이 책을 읽으면서 자세한 사실들과 병역거부자들의 생생한 이야기를 알게 되었다. 이로 인하여, 그 동안 가느다란 지식 위에 나의 억울함의 분풀이가 더해져 단단해져 있던 나의 편견과 박탈감이 송두리째 뽑히게 되었다.
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하는 돈을 받아가며 하루 24시간 노역으로 혹사당한다. 따라서 현역 복무하는 사람들의 상대적 박탈감을 무시할 수 없을 정도다. 그러나 그렇다고 예외를 허용하지 않는 케케묵은 현 체제를 고수할 필요는 없다고 생각한다. 사실 현역 근무 요
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총,균,쇠
152. 춘향전
153. 침묵의 봄
154. 카라마조프가의 형제들
155. 카프카의 변신
156. 칼의 노래
157. 코로나 사피엔스
158. 코로나 이후의 세계
159. 클라우스 슈밥의 제4차 산업혁명
160. 타인의 고통
161. 태평천하
162. 파리대왕
163. 파우
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총을 들지않는 사람들」
양심적 병역거부 다큐멘터리, 대체복무제, 인터뷰 동영상 수록
http://www.docustory.com/co/issues.php
「영화 \'방문자\' 예고편」
http://dory.mncast.com/mncHMovie.swf?movieID=10024953220070225052032 Ⅰ. 들어가며
1) 왜 조사하게 되었는
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온건지,
과제도 공부도 하기 싫고 무기력하게 보내는 시간이 많아서 스스로를 비하하게 된다. 책에서 읽은 내용을 다시 되새기면서, 쌓인 스트레스를 현명하게 풀어내고 나의 감정을 보듬어주어야 겠다. 한 페이지당 하나의 독후감
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사람들을 만나면 엄마나 아빠 뒤로 고개를 파묻고 숨어들며, 많은 사람들 앞에서 고개도 들지 못하는 아이, 나이를 물으면 손가락만 펴 보이지만 그것도 기분이 좋을 때에 한해서입니다. 집에서는 온갖 재주를 다 부리고 자기 주장이 너무 강
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사람들을 만나면 엄마나 아빠 뒤로 고개를 파묻고 숨어들며, 많은 사람들 앞에서 고개도 들지 못하는 아이, 나이를 물으면 손가락만 펴 보이지만 그것도 기분이 좋을 때에 한해서입니다. 집에서는 온갖 재주를 다 부리고 자기 주장이 너무 강
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조사시 연구대상인 유아의 특성상 개별 면담하여 실시한다.
5. 자료수집 방법
(1) 참여관찰(동영상 촬영)
(2) 심층면담
(3) 질적자료 분석
<프로그램 진행 절차>
10-15
교사의 성경이야기 읽어주기 활동
10-15
교사의 주도 아래 토의활동
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들지 않는 불특정 다수와의 경계는 단단하다.
●장기지향성: 미래를 위해 현재의 어려움을 참고 인내하며, 수직적 질서를 중요시한다.
3. 다양성의 공존은 가능 한가
가족과 외부 사회의 경계는 지금보다 훨씬 모호해질 것이다. 그래서 가족정
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사람들에게 오니(鬼)라는 존재는 두려움의 상징의 대상인 것이다. 오니(鬼)가 등장하는 이야기에서도 인간에 대한 복수로 눈을 뽑아버리는 부분이 있다. 이런 부분에서 오니(鬼)란 일본에서 꽤나 잔인하고 악독한 존재임을 알 수 있다.
지금까
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분석
4.3 서사 전개와 전환
5.독후감
5.1 책의 주제와 관련하여 생각한 점
5.2 책의 감동적인 장면과 인상 깊은 문장
5.3 자신의 생각과 경험과 연결하여 책에 대한 자유로운 생각
5.4 책의 장단점과 개선할 점
5.5 추천 이유 및 독자 대상 제시
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않는 어린이들의 손과 발이 되어줄 때 나도 남에게 도움이 될 수 있는 존재라는 생각에 가슴 뿌듯했습니다. 짧은 시간이었지만 아이들과 이야기하며 사소한 보탬이 될 수 있도록 긍정적인 행동으로 임하니 소심한 성격을 조금씩 극복해 나갈
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사람들과 어울리는 것을 좋아하며 수영, 인라인 스케이트 등으로 심신을 단련해왔습니다. 승부근성이 강하고 지는 것을 싫어하며 어떤 일이든 열정적으로 집중해서 최대의 결과를 이끌어내는 편입니다. 또한 자기표현에 능숙하며 묵묵히 공
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않는환경이라면성공하기어렵다는것입니다.우리주위에는좋은기회를받지못해자신의재능을펼치지못하는사람이많습니다.이말을들은저는기회가골고루주어지지않아성공하지못하는어려운사람들을돕는것이필요하다고생각했습니다.앞으로대
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않는 욕망은 이 세상에 수도 없이 많다. 사람들은 이러한 욕망들을 속으로 꽁꽁 숨기고 살고, 우리나라가 그것이 유독 심한 것 같다. 욕망이란 단어가 부정적으로 인식되기 때문이다. 욕망을 인정하고 추구하는 것은 다른 사람에게 비난받을
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