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이 세상에 없다면?
단어카드 예시
<앞> <뒤>
미술활동 예시
<콩 얼굴그리기>
3. 총제적 언어지도 접근법에 대한 본인의 의견
총체적 언어지도 접근법은 언어 학습시 영유아의 시행착오를 인정하며 일상생활에서 읽기와 쓰기 말하
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이구요. 다음에 또 다시 만나서 재미있는 동화를 들어보기로 해요.
Ⅲ. 결론 및 나의 의견
이상 총체적 언어교육의 원리와 총체적 언어 교육법의 특성 등에 대하여 기술해 보았다. 이처럼 총체적 언어 접근법의 원리은 교사에 의한 하향식 언
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작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조). (5점)
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와
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이 있었지?
T: 깊은 바다 속에 라는 말에서 깊은 반대말을 만들어 볼까?
T: 어떤 모양의 반대말이 있었니?
있다(없다), 깊다(얕다), 바다(땅,육지), 많다(적다), 크다(작다), 뒤(앞), 위(아래), 빠르다(느리다), 길다(짧다)
T: 깊은 바다 속에는 다른 물
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이론과 실제 이송은, 이윤숙 외 2명 저 | 창지사 | 2013.06.03
영유아의 개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2014.01.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아문학 수업계획안 작성시 고려해야 할 부분
2. 문학
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