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가지 요소가 있다. 바로 재능, 소질, 관심이다. 재능과 소질은 비슷하지만, 미술이 경우를 보면 재능이 회화일 수도 있고 조각일 수도 있다. 이처럼 학교는 다양한 재능, 소질, 관심에 따른 다양한 교육을 해야 한다. 국가는 그렇게 해야 할 책
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때문이다. 이와 함께, 감각 능력과 신체 능력의 온전한 개발과 함께 현실의 문제를 파악하고 해결할 수 있는 비판하고 창조하는 능력, 파괴하고 건설하는 능력도 길러 주어야 한다.
6. 느낀점 및 마무리
‘작은 학교가 아름답다’의 저서에서
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에세이였다.
참고문헌
“작은학교가 아름답다”, 보리편집부 (1997년) 1. 작은 학교가 아름답다
2. 교사들의 일곱가지 죄
3. 아이들을 건강한 파괴자로 길러야 한다.
4. 일하기와 교육
5. 경제가 성장할수록 불행해지는 아이들
출처 및
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160~161.
하성규, 『주거정책 패러다임을 바꿔라』, 에세이, 2008, p.159.
학술 논문
배웅규, 임희지, 장경철, 「기성시가지내 대학교 주변지역의 학생주택 공급 및 운영사례 뉴욕시 뉴욕대와 콜롬비아대를 중심으로」, 『대학건축학회 논문집 : 계
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16장 사회지각
제 5부 개인차
17장 지능
18장 성격
19장 자아개념
제 6부 인지적 조건
20장 시지각
21장 기억
22장 문제해결과 창의성
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