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하는 등 입학사정관 제도를 악용하지 않도록 하는 방법에 대한 논의가 필요하다고 생각된다.
3.결론
입학사정관제는 정형화된 하나의 공식이나 단순한 수치는 학생들의 잠재적인 역량을 평가하는데 어려움을 겪는 것을 최소화하고 다방면에
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학생의 피부에 와닿게 설명을 해줄수 있다. 그렇기에 이러한 방향으로의 사교육의 팽창은 아주 적절한 방향으로의 인도라고 할수 있으며 또한 이것을 앞으로 사교육이라고 부를수 있을런지도 의문이다.
결론 : 현행 체제하의 입학사정관제
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하나의 변화입니다. 입학사정관제 실시가 되고 학교 내신 성적으로 가게 되는 전형이 늘어나고 있다는 것이 지금 생각 해 보면 큰 네 가지 변화라고 할 수 있습니다.
우리나라 대학이 갖고 있는 문제점은 양극화가 너무 심해지고 있다는 것입
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입학사정관제
http://uao.kcue.or.kr/info/aos_object.jsp 미래형 교육정책과 그것이 사교육 경감에 미치는 효과에 대한 견해
-2009년 개정 교육과정과 입학사정관제-
1. 2009년 개정 교육과정
2. 입학사정관제 - 목적, 도입배경 등
3. 사교육 경감
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학생이 한 말이 생각난다.
"학원은 공부 못하는 학생들이 가는 곳이죠." 우리나라 학원의 모습도 그럴까? 우리나라 교육의 모습도 언젠가는 저런 모습을 보이고 있길 믿는다.
(3) 잠재 능력을 평가하는 전형
사정관제도는 도입된 지가 얼마 되
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입시제도가 변경되면 그동안의 노력이 물거품이 되는 것인 만큼 명확하고 분명한 입시제도 기준 마련이 시급한 일이다. Ⅰ. 대입제도의 잦은 변경
Ⅱ. 학부모들의 높은 요구
Ⅲ. 교육정책에 대한 신뢰도 하락
Ⅳ. 자율권 악용사
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사람의 교육기회를 박탈하는 등의 폐해를 유발하지도 않으므로, 그 도입을 긍정적으로 검토하는 것이 바람직할 것이다.
4.결론
본론에서 논의한 바와 같이 기여입학제는 현재로서는 사립대학들이 재정난을 타계할 수 있는 유일한 현실적 방
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사와 같은 학력검사 - 0명
대학별 본고사 - 6명
학교장 또는 교사 추천서 - 3명
논술, 심층면접 등 대학 자체의 전형자료 - 9명
기타 자료 - １명
☞ 현행과 같은 수학능력평가 시험이 대입 입시에서 바람직하다 라고 생각하는 학생들
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입학제는 사회 통념상 국민들이 납득할 수 있는 수준이어야 합니다. 그러기 위해서는 국민들의 의견을 수렴하여 합리적인 방안을 마련하는 것이 바람직합니다. 그렇지 못했을 경우 능력에 따라 평등하게 교육받을 권리를 침해했다는 반발을
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사회적 명성 혹은 기여도에 의해 교육받을 권리가 결정되는 것은 교육의 평등에 관한 기본적인 헌법 정신에 어긋남 1. 들어가며
2. 기부금 입학제란?
3. 논란의 전개과정
4. 기부금 입학제 도입 찬성 의견
5. 기부금 입학제 도입 반
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