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리더십 향상에 미치는 효과, The Korea
Journal of Educational Psychology, 2010, Vol.24, No. 3, pp.508.
이민희·윤철경·김안아, 『청소년 글로벌 리더십 프로그램 모형 개발』, 문화관광부, 한국청소년개발원, 1999, p.121.
남상훈, 『글로벌 리더』, 인물과사상사
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리더십의 개념
2. 교육리더십의 중요성
3. 교육리더십이론
1) 역할에 따른 교육경영 리더십
2) 최고 관리자 차원의 교육 지도자의 리더십
3) 중간관리자 차원의 교육 지도자의 리더십
4) 교사 차원의 교육 지도자의 리더십
4. 최근
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업을 이끌어나갈 글로벌 리더를 육성할 수 있을지에 대한 자신들만의 방안을 마련해나갔다.
글로벌 리더를 선발하고 육성하기 위해서는 일단 내부에 존재하는 인력들을 잘 활용해야 한다고 생각한다. 글로벌 시대에 발맞춰 창의성이 높고 톡
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있음에도 불구하고, 과학적, 사회적, 문화적 연구는 동떨어져 있는 이야기이기에 세계적으로 권위적인 상인 노벨상 수상자도 나오지 않고 있다.
한국은 한국만의 특성으로 성공 궤도를 달리고 있었다. 하지만, 한국의 특성은 점차 사그라들고
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최근의 경영 환경에서 적합한 리더십은 유연성, 비전 실행, 행동, 협업 등 다양한 요소들을 종합적으로 고려하여 조절되어야 한다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
윤방섭, 「리더십의 이해」, 『학현사』, 2019.
김경수·조용현. 「카리스마적 리더십이
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