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물리학적 사고방식은 문제를 논리적으로 분석하고, 해결책을 과학적으로 도출하는 데 도움을 주는 중요한 방법론이다.
결국, 최무영 교수의 물리학 강의는 물리학이 우리 삶에 깊이 뿌리내린 학문임을 다시금 상기시켜주었다. 이 책을 통해
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통해 표출된 집단성질들만 예로 들었는데 나는 이들 뿐 아니라 사회집단 복잡계는 특유의 집단 성질을 떠올리기도 한다고 생각한다. ‘최무영 교수의 물리학 강의’에서 저자는 재미있는 생활 속 사례를 통해서 물리학을 사회와 연관시켜 쉽
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서평”
- 申東秀, 복잡계의학연구회, “의학분야에서의 카오스 이론 Chaos Theory on Medical Science”
- 김 영태 “자연계의 카오스” (출처 http://wwwold.ajou.ac.kr/~nldc/index2.html)
- 카오스 및 비선형 생체동역학 연구실 (chaos.inje.ac.kr/)
- 현대과학의 대혁
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강의』, 리처드 파인만 외 지음, 박병철 옮김, 승산, 2004
4. 『남이야 뭐라 하건』, 리처드 파인만 지음, 홍승우 옮김, 사이언스북스, 2004 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 저자소개
Ⅲ. 리처드 파인만
Ⅳ. 개 관
Ⅴ. 감상 및 서평
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강의 형식으로 전개되는 내용들은 불편함 없이 받아들이게 되었다. 사실 물리학 세계의 말과 언어를 쉽게 이해할 수 있는 것은 아님은 틀림이 없는 것 같다. 세상의 이치를 연구하고 이를 통합적인 시선으로 바라볼 수 있는 법칙을 찾아내는
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교수이자 창업가로서 신뢰성 높은 연구 결과를 도출함과 동시에 질병 치료 물질 개발 사업에 필요한 신융합 연구 영역 개척에 이바지하고자 합니다. 이러한 연구 수행을 통해 생산되는 고해상도 imaging 분석 데이터는 융합 기술력의 발전과 생
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교수법과 활동을 탐색하고 실험할 예정입니다. 특히, 놀이 기반 학습과 이야기 말하기, 예술 활동을 통해 어떻게 아이들의 창의적 사고를 발달시킬 수 있는지에 대한 연구에 중점을 둘 것입니다.
둘째, 아이들의 사회적 및 정서적 발달을 지
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실천이어야 한다고 믿기 때문입니다. 졸업 후에는 철학 강의, 철학 칼럼 기고, 철학 기반 콘텐츠 제작 등 다양한 활동을 통해 학문적 성과를 사회와 공유하고자 합니다. 1. 자신의 학문적 지향
2. 지원동기
3. 연구 계획
4. 기타
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강의 및 워크숍을 진행하며 후배 양성과 전문 인력 배출에도 힘쓰고 싶습니다.
사회적 기여 측면에서는, 정보와 지식의 불평등 해소를 위해 지역사회 도서관과 연계한 평생교육 프로그램 개발에도 관심을 갖고 있습니다. 도서관이 지역 주민
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교수 전략을 보급하여 교육 현장의 혁신을 촉진하겠습니다.
셋째, 학계 진출을 목표로 대학 및 대학원에서 강의 및 연구 활동을 병행할 계획입니다. 교육학 및 국어교육학 분야에서 깊이 있는 연구를 수행하며 학술지 논문 발표, 학술대회 참
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