|
사고가 났으면 맨뒤에 있는 차량이 전부 물어 줘야 하는건가요?
교통사고는 100%과실이 없다고 들었는데 후미추돌사고의 경우는 다르다고 하는데 무슨 말인지 이해가 안갑니다...
이거 어떻게 해야 합니까?
경찰에 신고해서 조사 받는것이 좋
|
|
|
Blind Driver Challenge(NFB)http://www.blinddriverchallenge.org/
[3] Article, http://www.popsci.com.au/cars/europe-will-require-new-vehicles-to-include-autonomous-self-braking-system 1. 서론
2. 운전지원
3. 사고예방
4. 사고회피
5. 사고피해경감
6. 결론
참고문헌
|
|
|
추돌사고 정리
(1) 잠실방향으로 가는 2258열차 차량 이상으로 정차.
(2) 뒤따르던 2260열차 상황파악하고 급정가 하였으나 추돌함
(3) 충돌로 앞 열차 차량 두량이 일부 탈선
(4) 오후 4시 3분 일부 승객들 강제로 문을 열고 선로를 따라 전
|
|
|
사고의 이해
1. 안전사고의 개념
2. 안전사고 발생이론
1) 램지(Ramsey)모델
2) 하인리히(heinrich)의 도미노 이론
3) 버드(bird)의 도미노 이론
4) 아담스의 사고연쇄반응 이론
5) 웨버의 사고연쇄반응 이론
6) 자베타키스의 사고연쇄반응 이론
|
|
|
추돌사고
+++ 사고경위
+++ 사고 원인
+++ 사고 이후 상황
+++ 사고 피해액
공학 윤리적 문제
<결과보고서>
▶ 서해대교 시공서
▶ 건설목적 및 사업효과
▶ 사고 경위 및 사고 이후 상황
▶서해대교와 광안대교
▶외국의 부대 시설
|
|
 |
46
54-168
아밀라아제
췌장, 신장질환
CRP(S)
0.0
0.0-0.5
염증
투약
약물
CEFTACIN 셉타신주1g(세프메타졸나트륨)
효능.효과
○ 유효균종
대장균, 폐렴간균, 프로테우스, 박테로이드, 펩토구균, 펩토연쇄구균, 황색포도구균
○ 적응증
- 패혈증
- 기관
|
|
|
목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지도계획
본시 (1/9차시) 교수 학습안
|
|
|
사고시방송본부, 1994.
오만규, 청교도 혁명과 종교자유. 서울 : 한국신학연구소, 1999.
이병주, Hawthorne 문학연구. 서울 : 한신문화사, 1995.
Hawthorne Nathaniel , The Scarlet Letter. Oxford University Press, 1998.
Johnson, Wendell Stacy. Sons and Fathers: The Generation Link in Li
|
|
 |
4일 ◆연소란
◆정전기 발생화정
◆정전기 예방대책
◆연쇄반응
◆불꽃연소
◆표면연소
◆연소범위
◆인화점
◆발화점
◆자연발화 방지법
◆완전연소
◆불완전연소
◆불완전연소가 이루어지는 원인
◆비정상연소 이상현상
|
|
메뉴펼치기
