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추상미술의 개념을 알고 자신의 느낌을 충분히 자유롭게 표현하며 이를 설명할 수 있다.
과정/결과 관찰법
중
자신의 느낌은 표현할 수 있으나 잘 설명하지 못하거나 추상미술의 개념을 정확히 알지 못한다.
과정/결과 관찰법
하
추상미술의
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미술계의 주요한 전환점이던 입체주의 미술운동의 전조가 된다. 이러한 입체주의는 이후 미래주의, 러시아 구성주의를 거치면서 완전한 추상으로 나아간다.
3. 표현주의로부터 - 추상 미술의 창시
큐비즘과 야수주의가 주류를 이루고 있을
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미술교육학적 기초
1. 로웬펠드(Victor L?wenfeld)의 발달단계
1) 난화기(2-4세)
2) 전도식기(4-7세)
3) 도식기(7-9세)
4) 또래집단기(9-11세)
5) 의사실기(11-13세)
6) 결정기(13-17세)
2. 게이츠켈과 허위츠, 데이(C.D.Gaitskell, A.Hurwitz, M. Day)의 발달단계
1)
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미술로 나타난다. 특히, 추상 미술의 등장은 새로운 표현의 세계를 열었다.
30. 추상 표현주의Abstract Expressionism
1) 시대적 상황
미국화단이 세계미술의 주목을 받기 시작한 것은 제2차 세계대전 이후인 1940년대부터였다. 20세기 전반의 마티스,
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미술의 영역으로 또는 사회의 체계 속으로 끌어들였다는 점에 있으며 또한 화면에 나타난 이미지는 구상적이지만 회화적 사고 그 자체는 추상성이 강함. 팝아트 작가들은 일상의 이미지를 인용하는 데 그치지않고, 그것을 기호나 기호체계로
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미술, 문학)로 나뉘어 조사하여 발표한다.
다. 학습요소
1) 바그너(Wilhelm Richard Wagner)
반음계적인 화성법과, 조바꿈 가능성의 확대, 관현악 편성의 확대, 색채감의 강조, 악곡규모의 방대화 등이 더하여 음악의 새로운 경향으로의 전환을 암시,
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미술치료에 접목하기에는 환경적인 어려움이 있지만 시중에 나와 있는 유리병에 다양한 매체를 담아 보고 표현해 보거나 색을 칠하는 방법으로 사용할 수 있을 것 같으며 스테인드글라스 기법을 통해 미술치료에 다양하게 이용할 수 있다.
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미술> 열화당 1984
진중권 <놀이와 예술 그리고 상상력> 휴머니스트 2005
황선미 <일기 감추는 날> 웅진씽크빅 2003
안나 모진스카箸 전혜숙譯 <20세기 추상미술의 역사> 시공사 1998
도날드 위니캇箸 이재훈譯 <놀이와 현실> 한
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미술교육에 주는 시사점은 다음과 같다. 첫째, 미술 교과서 개발에 있어 교사들이 추구하는 수업 활용 방안의 방향성을 제시한다. 둘째, 미술 수업을 위한 교사 교육의 강화가 요구된다. 셋째, 초등교사들의 미술 수업에 대한 관점의 전환이
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전환의 원동력으로 파악하는 새로운 인식이 정립될 수 있었던 것이다. 물론 이같은 인식이 그 자체로 새로운 것은 아니다. 그러나 小說에서의 인식이란 추상적 논리로서가 아니라 구체적 형상화로서 나타나야만 하는 것이니, 太白山脈 이전
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추상적인 표현은 지양하고 구체적으로 기술할 것
V. KB국민은행 자기소개서 - 5
▢ 자기소개서(약술형)
1. 성장과정을 통하여 귀하를 소개하여 주십시오. (200자 이내)
2. 귀하가 견지하는 삶의 태도 또는 원칙을 소개하고, 입행 후 이루
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교육학적으로 중요한 포인트를 제공해 줄 것으로 생각합니다. 그리고 미술사적 가치를 지닌 작품들을 선별하고 사회상과 잘 조합시켜 보는 것은 제가 미래 펼쳐나갈 미술교육 현장의 흥미로운 주제를 만들어 가는 길이 될 것이라고 확신하고
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미술관 경영 트렌드를 반영하여 디지털 전시 및 온라인 콘텐츠 개발을 확대하고, 미술관 운영 전반의 디지털 전환을 추진하겠습니다.
넷째, 국내외 문화예술 기관과의 교류 및 협력 강화입니다. 국내 주요 미술관, 문화재단, 예술 대학과 협력
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이해하고 존중하는 하나의 방식이라고 믿습니다. 그러한 신념을 바탕으로, 국민대학교 디자인대학원에서 시작하는 이 여정이 제게 가장 중요한 전환점이 되리라 굳게 확신하고 있다는 말씀 전합니다.
미술치료라는 길은 단순히 기술을 익히
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노력할 것입니다.
더 나아가, 연구자로서 미술교육학 분야에서 독자적인 연구 주제를 발굴하고 학술지에 논문을 발표하며 학문적 기여를 지속할 것입니다. 특히, 현대 미술교육의 디지털 전환과 융합 교육, 예술치료적 접근법, 교육 평가 및
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