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춘향가와 오페라 춘향전의 특징 연구, 연세대학교 교육대학원
박현주, (2011). 춘향가와 창극 춘향전에 관한 연구 사설과 반주를 중심으로, 우석대학교 교육대학원
장형숙, (2008). 고등학교 문학 교과서 수록 판소리 교육 방법에 대한 연구, 안
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연구」, 이화여대 박사학위논문, 1996.
신명숙,「동양 극의 대표인 가부키에 관한 연구」, 경희대학교, 1989.
윤용식,「신재효 \'춘향가\'(남창)와 이해조 \'옥중화\'와의 비교 연구」,아세아문화사, 1983.
안현순,「일본 가부키의 연출 양식에 관한
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춘향가>의 수업모형 비교 연구, 고려대학교 석사학위논문, 2000
최광보, 소설 교육에 있어서 수행평가에 관한 연구, 고려대학교 석사학위논문, 1999
http://www.ojirap.com/
원래 4차시의 수업은 교과서에서 제시한 학습활동의 수행이지만, 제가 시도
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춘향가>에는 ‘정자타령’, ‘궁자타령’, ‘비점가’ 등 춘향과 이도령의 성행위를 노골적으로 드러내거나 빗대어 부른 사랑가가 즐비하다. 갈 데까지 다 갔지만 전혀 상스럽거나 추하지 않다. 그래서 <춘향가>이다. <춘향가>는
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춘향가>의 문학치료적 효용』,「건국대학교 대학원 국어국문학과 석사학위논문」.
박재신, 2009,『자기애성 성격장애자의 문제행동 감소와 자아존중감 향상을 위한 자기심리학적 미술치료사례』,「영남대학교 환경보건대학원 미술치료학
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