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출발점 행동과 교수-학습지도의 원리
I. 출발점 행동
1. 출발점 행동의 개념
2. 준비성과 출발점 행동
II. 교수-학습지도의 원리
1. 자발성의 원리
2. 개별화의 원리
3. 사회화의 원리
4. 통합의 원리
5. 직관의 원리
6. 목적의 원리
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아동기 미술의 정의와 특징에 따라 아동 미술의 출발점은 어떻게 표현되고 있는지에 대해 살펴보았다. 아동미술은 자신의 생각과 감정을 표현하는 것으로 그것은 발달단계에 따라 그 복잡성이 차이가 난다. 비록 서투르지만 자신의 감정과
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① 전기문의 가치 알기 Ⅰ.학습과제분석
1.학습과제분석의 개념-가네(Gagne)
2.학습과제분석의 필요성
3.학습과제분석의 예
Ⅱ출발점행동의 진단과 보충과정
1.출발점행동의 개념
2.출발점행동진단의 필요성
3.진단평가와 보충과정
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들은 집단 또는 개별적으로 보충지도해서 수업목표에 도달하게 한다.
4) 성취도 평가
평가는 배치평가 형성평가 진단평가 총합평가로 구분할 수 있다. 출발점 행동을 평가하는 배치평가, 수업이 진행되는 동안 학생의 학습진도를 평가하는
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출발점이 된다는 점에서 의의가 있다.
이 시기의 평론은 근대 문학에 대한 이론과 서구 사조의 도입 등 우리 근대 문학의 출발을 보여 준다는 점에서 현대 문학사 전체 안에서 가장 눈여겨 볼 부분이다. 특히 이 시기에는 과거의 문학 개념은
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