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치료 프로그램을 개발하고 관계 전문가를 대상으로 교육한다.
정신보건센터, 알코올 상담센터 등 일선 사례관리 인력에 대한 자살위기 시 개입 및 유가족 대상 사례관리방안 등 지속적인 교육실시로 역량을 강화시킨다.
아동, 성인, 노인 등
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아 집중치료실에 배치된다. 즉 특별한 요구를 가진 영아를 위한 의료 서비스를 제공하는 신생아 전문의, 지속적으로 의료적 보조를 제공하는 간호사들, 정서나 재정에 장려하는 유아교육 전문가들이 참여하고 있다.
2) 가정 중심 프로그램
제
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장애
I. 청각장애아의 개념
II. 청각장애의 원인
III. 청각장애의 유형
IV. 청각장애아의 심리적 특성
B. 시각장애
I. 시각장애아의 개념
II. 출현율과 분류
1. 출현율
2. 장애 정도에 따른 분류
3. 장애발생시기에 따른 분류
4. 교육
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아와의 긍정적인 상호작용을 증진하기 위하여 치료 놀이 이론을 근간으로 하는 모-아 치료 놀이 프로그램을 개발하여 6명의 실험집단에 적용한 결과 모-아 상호작용 행동과 공감 능력 및 양육 스트레스에 있어서 긍정적인 효과가 있음을 밝혔
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아동 문제별 표준화된 프로그램 부재
- 해결 방안
*아동상담소의 전국적인 수적 확대 와 균형적 배치 필요
*보호아동 선별 및 배치, 자원 연계, 다양한 상담 및 치료 제공 필요
*상담소에 전임 직원 배치, 직원의 요건 및 처우 강화
*아동 문제별
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아동 문제별 표준화된 프로그램 부재
- 해결 방안
*아동상담소의 전국적인 수적 확대 와 균형적 배치 필요
*보호아동 선별 및 배치, 자원 연계, 다양한 상담 및 치료 제공 필요
*상담소에 전임 직원 배치, 직원의 요건 및 처우 강화
*아동 문제별
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아동들에게 진정한 치료적인 보호를 주기 위해서는 전문직원이 채용되어 개별지도와 집단지도를 통한 각종 치료요법이 동원되어야 한다, 동시에 아동들에게 내제되어 있는 긍정적이고 발전적 요소의 개발을 위한 프로그램의 운영이 있어야
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아동복지에 포함시켜야 한다. 무조건 소년원에 보내기보다는 대안학교에 보내어 보호관찰과 더불어 학업을 지속하게 하고 인성의 올바른 성장지도, 행동, 성격장애를 극복할 수 있는 등의 프로그램에 참여시키는 것이 올바르다. 아동 및 청
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아서 발달된 영역과 더 뒤떨어진 영역은 어느 것인가.
다. 구조화된 반응을 하도록 하기 위해서는 장면적 요소(예를 들면 과제, 인원수, 구조 등) 중 무엇이 제일 중요한가.
라. 전체 및 특정 영역에서, 이 아동에게는 어떤 개인 교육 프로그램
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아동이 환경결함으로 그의 성장과 발달에 한번 결손이 생기면 그 결손이 다음 단계의 성장발달에도 영향을 준다.
불가역성의 원리 - 발달에는 일종의 ‘돌아오지 않는 강’의 성질이 있다. 한 단계에서 잘한 것 또는 잘못한 것의 영향이 다음
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