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실천을 해야 한다는 압박이 밀려든다. 지식이 먼저냐 실천이 먼저냐 그것이 문제로다.
책의 요점과 대안
이책의 핵심을 마지막으로 정리해 보겠다. 저자인 필립은 이렇게 말해준다.
원인 1 - 책을 읽고 세미나에 참석하는 것 자체가 잘못된 것
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실천할 수 있는 계획을 세웠을 때 이루어진다.
그러나 정리해 놓고 보니 이정도 하는 것도 쉽지는 않음을 알수 있다.
지금까지 이책, 춤추는 고래의 실천을 읽고 느낀점과 감상을 정리해 독후감을 작성해 보았다. 춤추는 고래의 실천에 등장
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읽고 잠시 여운에 잠긴 후 잊혀지는 그런 책이 아니라 삶에서 실천할 수 있는 값진 책으로 남았으면 한다. 물론 이를 결정하는 것은 내 자신일 것이다.
책을 통해서 많은 것을 배웠지만 과연 내가 앞으로 이 책과 같은 삶을 살아 갈 수 있을까
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실천하지 못하는지, 지식과 지혜를 실천하기 위해서는 어떻게 해야 하는지를 조언한다. 목차.
서론- 춤추는 고래의 실천, 무엇을 말하고자 하는가?.
본론 춤추는 고래의 실천, 그 핵심내용분석과 주요의미를 찾아서.
- 실생활에서 느끼
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실천을 하지 못하는 것인가? 아니면 충분히 알고 있으며 누구보다 내 삶으로 끌어와 실천하고 싶지만 그 방법을 알지 못하는 것인가? 이 모든 질문에 어떤 대답도 할 수 없는 나에게 시기적절하게 찾아든 책이 \'춤추는 고래의 실천\'이다. 아
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실천하십니까?
① 대부분 실천한다.
② 어느 정도 실천한다.
③ 실천하지 못할 때가 많다.
④ 거의 실천하지 못한다.-5-
3. 나는 어떠한가?
1. 나 자신의 영성관리를 위해 일주일을 어떻게 보내고 있습니까?
① 매일 성경읽고 기도한다.
② 가끔(
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읽고 독후감 쓰기, 환경 보전 의식 고취
〃
다. 환경친화적 교실 환경 구성
환경보전 의식의 내면화 및 실천의식을 높이기 위해 교실에서 배출되는 쓰레기의 분리수거함 설치, 푸른 교실 가꾸기, 폐품을 활용한 환경친화적 환경 꾸미기, 환경
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실천해 볼 수 있다.
창의적 사고 과정이 신장되며 이를 문제해결에 사용할 수 있다.
참여의 즐거움을 통해 정규 교육과정에 대한 흥미를 상승시킬 수 있다.
2) 대상
수준 Ⅰ
유치원~12세 이하
수준 Ⅱ
13세~15세 이하
수준 Ⅲ
고등학생
수준 Ⅳ
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실천문학사, 2000.
4. 조동일, 한국문학통사 제2권(제4판), 지식산업사, 2005.
5. ‘예술가소설에서 나타난 예술의 의미’ (문예창작론 2007학년도 1학기 발표자료). 1. 서 론
2. 김삿갓의 삶
3. 김삿갓 인물유형
4. 김삿갓 구전설화와
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실천운동이어야 한다. 도시가 도시 생활인들의 커뮤니케이션을 북돋는 환경이 되도록 하는 길은 “접촉”을 통한 “지역공동체”로 도시 자체가 삶의 기쁨을 불러일으키는 소통의 장이 될 수 있다.
4. 참고문헌
1) 마틴 에슬린, 1991, The theatre
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읽고 현실에서도 실천하고 있습니다.
(3) 데이비드 케슬러의 “인생 수업”
인생은 처음이 존재한다면 끝이 있다는 내용입니다. 그 중에서 가장 감명깊게 본 글귀는
“많은 결혼식에 가서 춤을 추면 많은 장례식에 가서 울게된다. 많은 시작
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읽고 나서 적극적으로 실천할 수 있습니다. 로잔 토머스의 글쓰기 스타일이 매우 명쾌하고 쉽게 이해할 수 있다는 점도 강점 중 하나입니다.
하지만, 이 책의 약점(Weaknesses)으로는, 주로 비즈니스 분야에서 활용되기 때문에 일상적인 상황에서
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춤추는 것을…
3. 상기의 경험을 통해 얻은 것은 무엇입니까?
저는 매사에 생각하기 보다는 실천하는 편입니다. 그래서 다양한 경험을 하였고…
4. 타인과 차별되는 자신만의 강점 및 역량을 작성해 주세요.
저는 저 스스로 제가 맡
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실천의지를 다지겠습니다. 새로운 비전은 세계 5대 콘텐츠 강국 진입을 위해 스마트한 조직으로 강화시키고 세계를 감동시키는 글로벌 콘텐츠를 창출하겠다는 포부를 가지고 있습니다. 그리고 산업계 대표들과 상호소통, 건전 생태계 조성,
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고래도 춤추게 한다지만 저는 그보다 고맙다,라는 말의 효과가 더 크다고 생각합니다. 저는 학창시절 이런 신조를 실천에 옮겨 항상 교우들과, 또 선후배들과 원만한 관계를 유지해왔습니다. 향후 직장생활에서도 이런 자세를 견지하며 조직
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