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충북도민의 교육열, 행정복합도시 충청권 건설, 지역인적자원개발 시범지역 선정, 젊은 교육열기 등을 교육혁신의 가능성을 보여주는 요소로 인식하고 이러한 객관적 현실 진단의 기초위에서 다양한 학교경영 혁신 사업을 장기적 안목에서
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학교육. Vol.32, 2009.3.
pp. 68~72.
권정언, “학교경영의 자율화를 위한 기본적 접근,” 충북교육. 제 121호, 2009. 6. pp.21-26.
金信福, “교육행정의 자율화,” 새교육. 제401호, 2009. 3., pp.42~49.
대한교육연합회, 자율과 책임을 다지는 교육. 제36회
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학교 행정대학원 석사 학위 논문, 1999.
12. 문승호, “교육행정직공무원의 직무 만족도에 관한 연구”, 충북대학교 행정대학원 석사학위 논문, 2003.
13. 옥원호, 김석용, “지방공무원이 직무스트레스와 직무만족 및 조직몰입에 관한 연구”, 한
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학교 폭력 실태분석과 대처방안에 관한 연구, 동국대학교 석사학위청구논문
◎ 박경숙 외 2인(1999), 학교의 왕따현상에 관한 연구, 한국교육개발원
◎ 서정화(2003), 교육계 갈등의 원인, 배경, 현상의 진단, KEDI 교육정책 포럼, 서울 : 한국교육
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공부와 마음공부
1. 세상흐름 따라 잡기
2. 학교(학생, 학교) 새롭게 보기
3. 교사의 자기 성찰
4. 학교 안에서의 성공적인 인간관계
5. 나의 학교 생활 설계
6. 교단의 생기를 어떻게 회복할 것인가
?. 공부와 간호관리학공부
참고문헌
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