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하기
-학습한 내용을 다시 듣기
-차시 예고를 듣기
=다음시간에는 손씻기에 대 해 공부해 보도록 하겠습니 다. 학습 도구를 정리하고 -인사하기
선생님: 친구들이 이런음식들을 많이 안먹어봐서 그런거에요. 이런음식들은 많이 먹게 된다면 우
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충치의 원인과 진행과정, 예방법을 알고 올바른 이닦기를 하여보자.
충치 앓은 경험 발표하기
그림 보고 비교 하기 1. 질병예방( 충치 예방 )
2. 재미있는 이닦기(아기공룡 둘리)
3. 학 습 목 표
4. 충치 앓은 경험발표하기
5. 충치
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* 보건교육 - 충치 예방
* 재미있는 이닦기(아기공룡 둘리)
* 지난 시간에 배운 것을 생각하여 봅시다
* 학습목표
* 충치 앓은 경험 발표하기
* 그림 보고 비교 하기
* 충치의 원인
* 충치 스스로 진단하는 방법
- 치아에 주름진 부분을 중심
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단원 : 질병예방
충치 예방
치과에 간
경험 발표하기
“치아의 역할”
❏ 음식물을 자르고 부수고 갈아서 소화가 잘 되도록 한다.
❏ 발음을 정확하게 해준다.
❏ 아름다운 표정을 만들어 준다.
❏ 입 안을
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학생참여
PPT 학습지
5분
수행평가결과(상)을 받은 학생수%
※ 참고문헌
1) 박노예, 보건교육, 수문사, 1993
2) 정문희외, 보건교육, 계축문화사, 2002
3) www.naver.com 주 제
교육대상
교육장소
교육일시
교육시간
일반적 학습목표
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보건과학부 (보건행정,식품영양,응급구조방사선,물리치료)
④의료공학부(IT,보건환경시스템,산업디자인,의용공)
⑤체육과학부
Ⅰ. 구강건강지식에 관한질문입니다.
예
아니오
5.충치는 프라그(세균 덩어리) 때문에 생긴다.
6.유치(젖니)는 충
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교육 지원사업, 우즈베키스탄 장애아동 시설 지원사업
안전한 식수시설의 부족과 화장실의 부족으로 오염된 물을 이용함으로써 많은 주민들이 수인성 질병에 감염되고 있다. 또한 보건시설/서비스의 부족으로 예방 가능한 질병에 걸리어 원
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보건복지가족부한국보건사회연구원 정책보고서, 2008－76. 2008.
국무총리실. “민생안정 지원체계 운영 및 업무처리 방안”. 국무총리실기획재정부교육과학기술부행정안전부보건복지가족부노동부국토해양부중소기업청, 2009, pp. 1∼18.
국무총
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보건복지부교육인적자원부산업자원부환경부,「생명공학육성제3단계 기본계획」, 2002
[3] 김주한 외, “바이오클러스터의 성공조건과 발전방안”, 산업연구원, 2003. 12
[4] 산업자원부, 「바이오산업 경쟁력 강화전략」, 2002. 6
[5] 이석희, “경
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교육대학원 석사학위 청구논문.
홍정희 (2003). 유아기 자녀 행동에 대한 맞벌이 부모의 기대와 역할수행도. 이화여자대학교 대학원 석사 학위청구논문.
참고 사이트
교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/
보건복지부 http://www.mohw.go.kr/
보건복지부
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(주)대한안전보건교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(주)대한안전보건교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(주)대한안전보건교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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이엔케이안전보건교육컨설팅(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영
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충치(치아우식증) (총 15문제) 12
Part 3: 잇몸병(치주질환) (총 15문제) 13
Part 4: 보철 및 임플란트 (총 15문제) 14
Part 5: 교정 및 심미 치료 (총 10문제) 15
Part 6: 기타 구강 건강 문제 및 관리 (총 15문제) 15
Part 7: 치과 보건 정책 및 시스템 (총 15문제
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교육훈련: 91
5. 리더십 및 의사결정 구조: 92
6. 근로조건과 복지 혜택: 92
7. 지원한 병원의 사회적 책임: 92
? 기출문제의 유형분석과 답변 대응요령 94
가. 기출문제의 패턴탐색과 대응 94
나. 핵심질문의 분석과 대응요령 108
? AI 면접 소프트
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교육훈련: 91
5. 리더십 및 의사결정 구조: 92
6. 근로조건과 복지 혜택: 92
7. 지원한 병원의 사회적 책임: 92
? 기출문제의 유형분석과 답변 대응요령 94
가. 기출문제의 패턴탐색과 대응 94
나. 핵심질문의 분석과 대응요령 108
? AI 면접 소프트
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충치(치아우식증) (총 15문제) 12
Part 3: 잇몸병(치주질환) (총 15문제) 13
Part 4: 보철 및 임플란트 (총 15문제) 14
Part 5: 교정 및 심미 치료 (총 10문제) 15
Part 6: 기타 구강 건강 문제 및 관리 (총 15문제) 15
Part 7: 치과 보건 정책 및 시스템 (총 15문제
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는 과정이 이러한 연구를 더욱 체계화 시키고 발전시켜 줄 것이라고 확신합니다.
3. 졸업 후 희망
대학원 졸업 후에는 전문성을 가진 보건교사로서 활동을 지속해 나갈 계획입이다. 그리고 대학원에서 연구하였던 다양한 보건교육 프로그램
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