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예술종합학교 한국예술연구소
▷ 유근준(1992), 국립현대미술관과 미술교육, 현대미술연구 제3집, 국립현대미술관
▷ 안현주(1997), 미술관을 통한 미술교육 연구-미술관 교육프로그램을 중심으로, 한국교원대학교 대학원 석사논문 Ⅰ. 개요
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작가의 역사적 맥락
1. 사회적 배경
2. 개인적 경험
Ⅱ. 예술작품 분석 및 치유적 의미
1. 대표작 소개
2. 작품 선정 이유
3. 내면의 메시지 해석
Ⅲ. 치유 프로그램 설계
1. 프로그램 개요
2. 목표 설정
3. 프로그램 구성
4. 적용 방식
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개요(명칭, 설립목적) : 왜 이 기관이 필요한가? 자기 생각을 쓰시오.
(1) 대상기관
1) 청소년활동진흥센터 봉사 동아리 프로그램
2) 청소년활동진흥센터 봉사 동아리 지도 프로그램
(2) 왜 이 기관이 필요한가?
1) 평생교육의 필요성
2) 청
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프로그램
1) 뉴욕현대미술관(Museum of Modern Art, New York)
2) 테이트 갤러리(Tate Gallery, London)
3) 퐁피두 센터의 국립 현대미술관
4. 인턴쉽(Internship)과 자원봉사(Volunteer) 교육프로그램
1) 인턴쉽 프로그램
2) 자원봉사 프로그램(Volunteer Program)
5. 장
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프로그램이 집단따돌림 피해학생의 심리적 재적응에 미치는 효과, 영남대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 대인관계훈련의 정의
Ⅲ. 대인관계훈련의 필요성
Ⅳ. 대인관계훈련의 의사소통효과
Ⅴ. 대인관계훈련의 프로그램
1. 1단계 : 요구를 확
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개요
1) 개요
2) 목적
3) 내용
2. 유아과학교육 내용 중 과학적 태도와 과학과정 기술
1) 과학적 태도
2) 과학과정 기술
3. 놀이를 중심으로 한 과학적 태
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1명, 기술과 수행평가에서 학습자 중심 루브릭의 개발 모형과 적용, 한국직업교육학회, 2004 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 루브릭의 정의
Ⅲ. 루브릭의 형성
Ⅳ. 루브릭의 쓰기평가
Ⅴ. 루브릭의 토론평가
Ⅵ. 루브릭의 창의성 평가
참고문헌
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개요
1) 교육열의 개념
2) 한국 교육열의 특성
2. 한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인
1) 사회경제적 지위 획득
2) 학력주의
3) 사교육 활동
4) 공교육이 입시교육으로 변질
5) 상급학교 진학 경쟁
6) 점수 위주
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프로그램에 대해 영화관람이나 문화예술공연(27.5%)을 희망하는 경우가 가장 많았으며, 그밖에 가족봉사활동(21.7%), 문화강좌강습(18.9%), 축제나 이벤트 행사 참가(13.3%)，취미오락동아리 활동(11.5%) 등의 순으로 나타났다.
이는 공공기관에서 제
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예술적 사교적 및 실습활동 등 다섯 가지로 나누어 보았는데, 이들 프로그램은 기본적으로 여가자원을 배경으로 한 것이나, 어떤 여가프로그램은 이상의 다섯 가지 유형에 속하지 않은 것도 있는데, 이를 특별프로그램(special program)이라고 한
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