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하는 사람이 되고 싶다. 이 과제를 통해 나는 단지 철학 개념을 공부한 것이 아니라, 살아가야 할 방향을 찾은 셈이다.
Ⅳ. 참고문헌
분배와 평등 강의 1강~6강
김의영. (2020). 불평등의 사회학. 서울: 문학동네.
조효제. (2019). 인권의 정치학. 서
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개발원.
박영균(2001). 장애청소년 복지문화의 현상 및 증진방안, 장애인고용 여름호, 한국장애인고용촉진공단.
박영균 외(1999). 장애청소년의 실태 및 지원정책개발, 한국청소년개발원.
박영균 외(2000). 장애청소년 이해교육 프로그램 개발에
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것이다. Ⅰ. 관료제
1. 고전적 접근
1) K. Marx의 시각
2) R. Michels의 시각
3) M. Weber의 시각 (이상형(ideal type) 관료제)
2. 현대적 접근
1) 관료제의 병리현상
2) 탈관료제이론의 논의
3) 보이지 않는 정당으로서의 관료제
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하는 직업교육
6. 삶의 질을 높이는 평생학습 사회
7. 창의적인 학습과 인간적인 생활이 가능한 쾌적한 교육 환경
8. 사이버 공간과 지구촌에서 학습하는 교육의 정보화?세계화
9. 지방교육자치 실현과 안정적인 교육재정 확보
Ⅶ. 한국
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증가
8. 문화의 소비
9. 세계화와 일자리 유출
Ⅱ 노동시장의 전망과 이상모델 제시
1. 지식사회와 지식 근로자의 등장
2. 미래사회에서 인적 네트워크의 중요성
3. 행복과 노동의 상관관계
Ⅲ 직업준비의 중요성
Ⅳ 참고문헌
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