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경우에는 번역이 잘 되었는지 검토해 보는 것도 포함되어야 한다고 하였다.1. 유아기때도 1-2세와 3-5세로 나누어 그림책을 선정해 볼 수 있다. 1. 그림책의 가치 및 교육적 의의
2. 유아기와 취학전기 유아가 읽을 좋은 그림책의 구분 기준
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1. 취학전기 발달(만3세-5세)
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 사회정서발달
2. 학동기 발달 (만6-11세)
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 사회정서발달
3. 청소년기 발달 (만12-17세)
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 사회정서발달
4) 청소년기 문제
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양이는 어떤 색이 될까? 나라면 어떻게 할까? 하고 생각해 보면서 스스로 이야기를 만들고 구성한다. 또한 해결 방법에서 마술적인 환상을 보여주며 현실에서 이룰 수 없는 욕구 해결과 만족을 주며 마술이라는 색다른 요소의 매력과 재미를
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그런데 한 쪽 귀가 항상 축 늘어져 있어서 다른 친구들에게 놀림을 받는다. 나무에 거꾸로 매달려 보기도 하고 모자도 써 보지만…친구들과 조금 다른 모습을 가졌다는 이유로 여전히 놀림감이 된다. 그런 리키의 마음을 알고 난 친구들은 모
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다.
-자기주도성이 발달한다.
-또래 관계가 더욱 중요해진다.
11. 취학전기 아동의 문해 발달
-언어가 계속 확장된다.
-독립적인 읽기가 가능해 어른의 도움이 적어진다.
-성인이 하는 언어기술을 배워나가고 따라 하기도 한다.
-간단한 동시나
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취학직전 만5세아동을 지원하기 위해 실시하는 사업으로서 지원대상과 소득인정액 기준 및 정부지원 비율은 다음과 같다.
표 2. 만 5세아 무상보육료 지원
출처 :보건복지부 보육사업 안내 2010
(3) 장애아 무상보육료 지원
장애아 무상보육료의
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