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실어증과 동반되는 증상
1. 마비
2. 시력장애
3. 신체 인지력 장애
4. 구음장애 (dysarthria)
5. 행동조화의 장애
6. 언어습득과 기억력
7. 집중력 장애
8. 감정변화와 자극에 대한 예민성
9. 자발성의 문제
10. 경련
Ⅳ. 실어증 진단검사
1. 병
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실어증
12. 심리사회적인 장애
Ⅵ.진단 ❶임상검사 ❷방사선 검사 ❸기타 진단 검사
Ⅶ.예후
Ⅷ.치료 1) 평가 2)재활치료 3) 내과적 문제 4) 신경학적 문제 5) 신경외과적 문제 6) 이비인후과적 문제 7) 근골격계
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분류
1. 폐쇄형 뇌손상
2. 관통형 뇌손상
Ⅴ. 외상성뇌손상(TBI)환자의 분류
1. 경도의 뇌손상
2. 중등도 뇌손상
3. 중증의 뇌손상
4. 식물인간 상태
Ⅵ. 외상성뇌손상(TBI)의 진단
Ⅶ. 외상성뇌손상(TBI)의 치료
1. 평가
2. 재활치료
1)
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진단과 치료
1. 원인
2. 진단
1) 임상적 증상
2) 방사선 검사
3. 경증 두부 외상의 치료
Ⅵ. 두부수술환자의 간호
1. 두부수술
1) 개두술(cramiotomy)
2) 두개골절제술(craniectomy)
3) 접형동 접근수술(transsphenoidal approach)
4) 두개골 성형술(craniopla
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실어증의 치료와 회복에 있어서 또 하나 중요한 것이 환자의 심리 상태와 사회적인 환경이 요소들이다.
Ⅸ. 결론
‘ 실어증’은 진단명 자체에서 알 수 있듯이 쉽게 말하면 ‘말을 잃어버린 증상’을 뜻한다. 매우 간단한 정의이지만 정작 진
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치료를 통해 만족스러운 결과를 얻는 쪽을 택하고 있다. 이론적인 입장에 근거한 치료방법보다는 말더듬의 인지적이고 정서적인 면을 강조하는 입장을 선호한다거나, 또는 말더듬행동에 대한 조작적 분석에 근거하는 절차로 이루어지지만,
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수술을 받아야 하는 경우가 흔합니다.
간호 I. 서론
II. 문헌고찰
Meningitis 의 분류
1. 원인
2. 병태생리
3.증상
4. 진단
5.치료 및 간호
III. 본론
1. 간호사정
2. 진단적검사 및 기타자료
3.치료 및 질병 경과
4.간호과정적용
IV. 결론
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진단
감각지각장애
자극에 대한 감소, 과장, 왜곡 또는 손상된 반응을 동반하는
감각자극의 유형이나 양의 변화
목표 (기대결과)
대상자는 환각을 나타내지 않고 현실을 검증할 수 있다.
계획
1. 환각의 징후를 관찰한다.
2. 간호사는 대상자와
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등 안전한 환경을 조성하도록 교육했다.
평가
1. 대상자의 가족은 안전대책을 파악하고 적용했다.
2. 대상자의 가족은 안전한 환경을 조성했다. Ⅰ. 문헌고찰
1. 폐렴의 정의
2. 분류에 따른 증상과 치료
Ⅱ. 간호사정
Ⅲ. 간호과정
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분류
항생물질제제/그럼양성,음성균에 작용
용법/용량
1g 1일 1회 정맥투여
작용/
부작용
복잡성 요로감염(K.pneumoniae A.문헌고찰
1.질병의 정의 및 원인
2.질병의 병태생리
3.진단검사
4.증상
5.치료 및 간호
B.간호과정
1.간호사정
2.
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진단, 치료의 응용력을 길러 내겠다는 목표를 삼고 응용 한방의료 기법들을 연구해 보고 싶습니다. 더 나아가 관심분야를 정해 대상자를 사정하는 기술, 증상에 대한 분석, 적절한 진단검사의 선정 등 전문적 한방의료 연구를 발전시켜 나갈
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③ 흉곽 상부, 견갑골 아래 ④ 둔부
31. EBP 정의/ 사례 등
EBP = Evidence-based practice (근거기반실무)
- 성심병원의 경우, 매월 병동별 프로젝트 구성하여 연말에 진행하는 중
체위변경2시간마다 한다는 것. 간호진단에 따른 수행하는 것,
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증상 있을 시 보건복지부 메르스 핫라인으로 연락
· 중동지역 여행을 다녀온 후 14일 이내에 발열이나 호흡기 증상이 있는 경우에는 거주지 보건소에 신고하고, 즉시 의료기관에서 진료를 받아야 한다.
<Q. 사스, 코로나19, 메르스 등의 공통
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유형을 조절하여 회귀분석 결과를 도출하여 심혈관계를 비롯한 복잡한 건강 문제를 빠르게 진단할 수 있는 임상 연구 활동을 자료로 만들어 논문으로 발표해 보고 싶습니다.
3) 졸업 후 희망
졸업 후에는 전문 간호사로 현장에 복귀하여 환자
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성격이 꼼꼼하고 세심한 편이라 일기쓰기와 메모하는 것을
4. 경력 및 경험, 특기사항
○년 동안 ○○대병원에서 수련을 받으면서 다양한 원인 및 증상을
5. 입사 후 포부
고등학교 때부터 가까운 장애인 시설을 방문하여 봉사활동을
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