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치료 서비스
2) 여가교육 서비스
3) 레크리에이션 참여 서비스
Ⅸ. 치료레크레이션의 활동
1) 활동의 목적과 목표
2) 활동의 가치
3) 활동의 영역
Ⅹ. 치료레크리에이션 프로그램
1) 루돌프 사슴코
2) 나만이 가진 특징
3) 풍선 게임
4)
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치료레크리에이션이란
2) 치료레크리에이션의 목적
3) 치료레크리에이션의 활동영역
2. 치료레크리에이션의 대상 및 프로그램 진행
1) 대상
2) 프로그램 진행
3. 사례개입
1) 사례개요
2) 개입과정
(1) 아동 개별 프로그램 계획(IPP)
(2) 회
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치료레크리에이션 프로그램 프로토콜, 도서출판schole, 2004
◎ 채준안, 치료레크리에이션 입문, 인간과 복지, 2000
◎ 한광일, 레크리에이션 가이드 백과, 솔바람, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 레크레이션(레크리에이션)의 의미
Ⅲ. 레크레이션(레크
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치료레크리에이션론, 형설출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. REBT(인지정서행동치료)의 성격론
1. 성격의 생리적 기초
2. 심리적 과정의 상호작용과 인지의 위치
3. 심리적 장애의 형성
4. 심리적 장애의 본질
1) 심리적 장애의 생득적 경향성
2) 장애
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『서울시 청소년프로그램 민간위탁 시행사업평가 최종보고서』, 서울시, 2001
▣ http://youth.co.kr/yt/yt02527.htm
▣ http://leisure.or.kr/welfare.html (여가복지란?) 1. 들어가는 말
Ⅱ. 본론
1. 사례개요
2. 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 기타
【참고문헌】
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프로그램 계획을 위한 지침뿐만 아니라 통합적 접근에 대한 이해를 제공한다.
그래서 Peterson은 다음과 같이 정의했다.
≪ … 중 략 … ≫
3. 영역
1)영역
치료 레크리에이션 서비스 모델은 대상자의 여가욕구에 따라
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개요
2) 내담자 정보
3) 의뢰과정
4) 가족배경
5) 내담자가 제시한 문제와 배경
6) 가설적 진단 및 상담목표 설정
2. 결과
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개요
3.2 응답자의 일반적인 특성
3.3 여가활동 실태에 관한 설문
3.4 여가활동 개선에 관한 설문
3.5 조사결과의 해석
4. 개선방안
4.1 학교에서의 여가교육
4.2 여가환경의 인프라를 통한 여가교육
5. 요약 및 결론
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개요
3.2 응답자의 일반적인 특성
3.3 여가활동 실태에 관한 설문
3.4 여가활동 개선에 관한 설문
3.5 조사결과의 해석
4. 개선방안
4.1 학교에서의 여가교육
4.2 여가환경의 인프라를 통한 여가교육
5. 요약 및 결론
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개요
2. 아동학대 종류
3. 아동학대 학대자
4. 아동학대 원인
5. 아동학대의 개입내용
Ⅳ. 아동학대의 대책방안
1. 법 제정 및 강화측면
2. 치료적 측면
3. 예방적 측면
Ⅴ. 결론 및 제언
<참고문헌>
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레크리에이션강사가 되겠습니다.
2. 가장 열정/도전적으로 임했던 일과 그 일을 통해서 이룬 것에 대해 상세히 기재하여 주십시오.
대학교 2학년 재학 중 사고가 나서 휴학을 하고, 2년의 치료 끝에 다시 복학을 하게 되었습니다. 갑작스럽게
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프로그램 개발 T/F 구성
-수용자 맞춤형 사례관리 프로그램 운영 및 프로그램 운영 담당인력 확충(사회복지사, 전문의)
다. 추진일정
1) 치료감호소의 전문의 확충, 병상당 공간을 의료기관평가인증원의 기준에 맞도록 조정
-1분기 추진 및 4분
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보고: 매 분기 첫 주 월요일
연간 평가: 12월 20일
8. 담당자
프로그램 총괄: 홍길동
홍보 담당: 김oo
교육 담당: 이oo
재무 담당: 박oo 프로그램 개요
추진방향
세부일정
기대효과
홍보방안
예산 계획
연간 추진일정
담당자
소요예산
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치료 효과 증진에 도움이 될 것입니다. 또 음악치료는 클라이언트와의 효과적인 소통이 필수적입니다. 저의 뛰어난 소통 능력은 클라이언트의 니즈를 파악하고 적절한 치료 프로그램을 제공하는 데 도움이 될 것입니다. 또한 클라이언트의
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치료사와 언어치료사와의 협력을 통해 목표를 세분화했습니다. 특히, 환자가 일상에서 자립적으로 식사할 수 있도록 돕기 위해, 언어치료사와 협력하여 의사소통 방법을 개선하고, 물리치료사와 함께 운동 능력을 향상시키는 프로그램을 개
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