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아동학 전공자의 책임과 역할. p3~26
조선일보 2004.06.10
공계순 외 아동복지론 학지사 2003보건복지부 2004 아동복지사업 안내 2004
김영숙, 이재연(1993). 아동을 위한 상담이론과 방법(편). 교육과학사.
유미숙(1997). 놀이치료 이론과 실제. 향조사.
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놀이
공동육아 어린이집은 아이들의 놀이를 중요시 한다. 전래놀이를 비롯한 다양한 놀이를 계획해서 하고, 아동들의 자유놀이시간도 상대적으로 많은 편이다. 놀이를 통해 아이들은 오감을 발달시키며, 무한한 상상력을 키우고, 사회성을
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놀이를 통해서 스스로의 상처 입은 아픈 감정들을 쏟아놓았고, 그로 인해 자신감과 안정감을 가지게 됨.
Ⅸ. 참고문헌
서영숙 (역) (1987). 놀이를 통한 아동 심리 치료 서울: 학문사
송영혜 (1998). 놀이치료 적용. 대구대학교출판부
원광아동상
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어린이집에 와서 집으로 돌아갈 때까지 사용하는 모든 자료이다.
교재교구 관리방법
1) 분류체계
교육 현장에서의 효과적인 교재교구 관리를 위해 공동육아의 교육적 현실에 기초한 최소한의 분류체계를 조직할 수 있다.
① 놀이감과 활동자
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놀이를 언어화의 직접적인 대체물로 간주하고 "놀이분석"을 통해 아동의 놀이 자체에 대한 직접적인 해석을 시도하였다.
1930년대 후반 정신분석적인 이론을 바탕으로 구조화된 놀이치료의 기법이 시도되기 시작하였다.
Levy는 표출치료의 이
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놀이치료, 작업치료, 유희치료)언어지도 부모교육 프로그램으로 구성되어 있다.
4) 껴안기 치료교육
자폐아가 저항하면서 빠져 나가려고 몸부림해도 부모가 꼭 안고 있게 한다, 강제로 아동을 껴안는 기법을 사용하면 결국 저항을 포기한다.
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어린이집 팸플렛
세종어린이집 팸플렛
서울삼성어린이집 사이트 http://mapo.cykids.net/~seoulsamsung
꼬마숲어린이집사이트 http://www.littleforest.co.kr
김영명 저, 『어린이집 바깥 놀이』사계절 2009.03.02
서울대학교생활과학대학어린이 저,『서울대어
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놀이를 통해 아동이 갖고 있는 문제의 의미를 올바로 이해하고 이러한 문제를 놀이라는 매개체를 통해 아동의 심리치료적 접근을 시도하는 것이 중요한 과정이라 할 수 있다.
그러므로 이러한 과정을 통해 위의 치료사와 아동과의 동맹관계
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아동 공격성(공격적행동)과 타인의 기대와의 관계
Ⅸ. 아동 공격성(공격적 행동)의 개선 방법
1. 행동 수정 및 인지-행동 치료
1) 바람직한 행동의 증가를 위해
2) 바람직하지 못한 행동을 감소시키기 위해
2. 음악치료
3. 놀이치료
4. 미술
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어린이집 보내기 겁나" 결핵 집단감염 비상, 한국일보, 2011.12.09일자.
3. 문혁준, 권희경 외, 아동건강교육, 창지사, 2010.
4. 이은주, 유아의 건강관리에 대한 교사의 인식과 역할수행, 충남대 교육대학원, 2011.
5. 허혜경, 김성희, 개정 유치원 교
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