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아동 대 교사 비율
4) 보육료
2. 종사자 및 기관
3. 프로그램
4. 정보센터
Ⅶ. 장애아보육(장애아동보육)의 발전 과제
1. 장애아에 대한 보육인력 비율 상향 조정
2. 장애아 보육료 지원 확대
3. 장애아 보육과정에 전문치료사 및 의료진 포
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아동
⑥ 사회적. 문화적 경험 부족으로 자신감이 상실된 아동
2) 절차
① 복지관 내 진단. 판정과정을 통해 대상자를 선정한다.
② 심리운동치료사가 부모와 면접. 상담을 한다.
③ 중복서비스를 받는 아동인 경우에는 재진단 의뢰를 통해 부모
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Ⅲ.정릉종합사회복지관에 대해서
1.기관개요
2.복지관 찾아오는 길
3.연혁
4.프로그램소개
5.온터어린이집 (담당자 : 최정원 원장)
6. 희망의 집
5.자원봉사
1)봉사내용
2)자원봉사자필요프로그램
3)자원봉사에 대한 나의 생각
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치료사를 위한 근무조건의 개선이 시급하다. 셋째, 현재 우리나라의 언어치료가 장애아의 자연환경인 유아교육기관, 학교에서 이루어지기보다는 통합환경 안에서의 언어 지원서비스와는 거리가 있는 병원, 장애인 복지관, 개인 크리닉에서
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아동과 함께 이러한 교육 프로그램을 하지 않기 때문에 일반 어린이집 아이들은 통합어린이집의 아이들보다는 인식이 떨어지고, 수용하는 자세가 부족하다는 생각이 들었다. 또한 부모교육을 통하여 일반아동의 부모까지도 장애인식을 개선
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. 놀이치료란(play therapy)
Ⅱ. 놀이치료 이론
Ⅲ. 놀이치료접근방법
Ⅳ. 놀이치료로 도움을 받을 수 있는 아동
Ⅴ. 놀이치료실의 환경과 놀이감
Ⅵ. 우리 나라 놀이치료의 역사
Ⅶ. 놀이치료기관의 현황
Ⅷ. 놀이치료사가 되려면
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복지관의 부설인 보광 어린이집 같은 곳이 상주의 대표적인 보육시설이라고 할 수가 있겠다. 다솜 지역아동센터나 지역아동센터에서는 학원 또는 지역시설과 연합하여 아동들의 특성과 맞게끔 학원이나 기타 지역 시설과 연계하여 아동에게
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아동학대 예방과 치료를 위한 연구를 수행하고 있다.
(6) 한국어린이 보호재단
한국어린이 보호재단은 1979년 설립된 이래 선천성 심장병 어린이의 수술비지원, 결식아동 급식비 지원, 상담실 운영과 놀이치료실, 어린이집과 아동복지관을 운
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미술 놀이
1. 치료사와 보조치료사
2. 의뢰 기관 : 하늘 소망 어린이집
3. 내담자 인적 사항
4. 치료의 필요성 및 목적 - 아동의 발달과 미술치료
5. 프로그램 목표
6. 프로그램 기대 효과
7. 프로그램 진행표
8. 관찰 기록
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아동의 양육기능 이외에 정서적, 심리적 보호를 위해서도 중요시 되고 있다.
여섯째, 지역아동센터로 지역사회아동의 보호,교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계등의 기능을 한다. 지역에는 소규모의 미신고 지역아동
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