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어린이집 내부 시설
8. 결론
연구를 통해 삼성의 포괄적 보육서비스는 개발되었고 앞으로 현장에 더욱 적합한 보육서비스를 정착하기 위해서 지속적인 연구를 통한 보완 작업이 이루어져야 한다. 보육 프로그램에서 저소득층 아동의 영양, 건
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아동관련법 제개정에 따른 아동학 전공자의 책임과 역할. p3~26
조선일보 2004.06.10
공계순 외 아동복지론 학지사 2003보건복지부 2004 아동복지사업 안내 2004
김영숙, 이재연(1993). 아동을 위한 상담이론과 방법(편). 교육과학사.
유미숙(1997). 놀이
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아동이 자신의 권리를 가지고 권리를 향유하고, 주체로서 행사할 수 있는 권리를 말한다. 이러한 점에서 숲 유치원은 그 방법을 제시하는 유익한 프로였다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 이명순, “아동권리에 대한 어린이집 부모와 교사의 인식
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하며, 놀이세션을 위해 필요한 시간의 약속, 아동 놀이에서 변화를 주의해서 지켜보는 등의 계획을 세운다.
-놀이치료자는 부모에게 매주 아동과 각각 30분 놀이세션을 계획하게 한다.
-가정환경에서는 놀이세션의 진행이 방해받기 쉬우므로
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아동)와 이야기교실
Ⅳ. 어린이(아동)와 시치료
1. 어린이를 대상으로 한 치료에 어문학(language arts)을 사용
2. 어린이 시치료 방법(Thompson & Rudolph, 1992)
1) 외적갈등
2) 내적갈등
3) 어린이 시치료시 고려해야할 점
Ⅴ. 어린이(아동)와 놀이
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놀이
공동육아 어린이집은 아이들의 놀이를 중요시 한다. 전래놀이를 비롯한 다양한 놀이를 계획해서 하고, 아동들의 자유놀이시간도 상대적으로 많은 편이다. 놀이를 통해 아이들은 오감을 발달시키며, 무한한 상상력을 키우고, 사회성을
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놀이를 통해서 스스로의 상처 입은 아픈 감정들을 쏟아놓았고, 그로 인해 자신감과 안정감을 가지게 됨.
Ⅸ. 참고문헌
서영숙 (역) (1987). 놀이를 통한 아동 심리 치료 서울: 학문사
송영혜 (1998). 놀이치료 적용. 대구대학교출판부
원광아동상
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어린이집에 와서 집으로 돌아갈 때까지 사용하는 모든 자료이다.
교재교구 관리방법
1) 분류체계
교육 현장에서의 효과적인 교재교구 관리를 위해 공동육아의 교육적 현실에 기초한 최소한의 분류체계를 조직할 수 있다.
① 놀이감과 활동자
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어린이집 규모 등을 감안할 때 A씨의 행위를 방지하기 위해 요구되는 상당한 주의나 관리감독을 게을리했다고 보기 충분하다고 판시했다.
라. 아동의 참여권 보장의 원칙(제12조) 아동침해사례 기술
경향신문 2014-03-13
아이들의 놀이가 위협받
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놀이의 결여
눈맞춤 회피
자해 행동
아스퍼거장애
경도의 동작성 매너리즘
사회적 상호작용 문제
언어와 인지발달
치료목표 및 전략
① 치료사는 아동과 신체적 접촉을 활발하게 시도
② 치료사는 안정적인 시선 접촉을 시도
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