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자신의 신체적 특징도 살펴볼 수 있어야 한다.
(4) 다양한 문화적 스타일을 반영해 주는 다른 나라의 전래동요와 우리나라의 각 지방 민요가 배치된 음악 영역, 여러 가지 다양한 색깔의 물감과 크레파스 및 기타자료가 준비된 미술영역, 다양
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놀이학교(학원)
라. 유아특수교육시설
(2) 한국의 유아교육기관의 체제
2) 프랑스의 유아교육기관 체제와 종류
(1) 프랑스의 유아교육기관의 종류
가. 유아학교
나. 유치원
다. 보육시설
라. 가정보육
(2) 프랑스의 유아교육기관의 체제
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놀이감이나 교구들은 동적 공간이 아닌 정적 공간에 배치해야 할 것이다.
라. 충분한 놀이공간의 확보 및 이동통로 확보
보육활동의 원활한 진행을 위해 충분한 공간이 확보가 되어야겠고, 유아들이 자주 움직이며 활동하는 공간에는 이동통
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자율성 향상을 위한 프로젝트 접근 놀이에 비중을 많이 두는 편이고, 만 4세 반의 경우 정서 지능 향상을 위해 감성 놀이에 비중을 두어 운영 중이다. 그리고 만 3세 반의 경우 창의성에 중점을 두어 창의성 향상을 위한 표현 놀이를 주된 교육
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자극
2. 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명하시오.
1) 유아교사의 역할
(1) 교육과정 설계자로서의 역할
(2) 일과계획 및 수행자로서의 역할
(3) 상담자로서
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자긍심을 가질 수 있다.
영 역
요일
주제
월(2)
화(3)
수(4)
목(5)
금(6)
등원 및 맞이하기
▷ 주말 지낸 이야기 하기
실
내
자
유
놀
이
쌓기놀이영역
▷ 블록으로 테마파크 구성하기
역할놀이영역
▷집현전 학자 놀이하기
미술영역
▷ 우리나라의
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센터의 상담원 및 사례판정위원, 서비스제공자, 피해아동 및 부모등이 참가하여 평가한다. 사례의 종결은 아동학대의 재발가능성이 희박하다 평가될 때 이루어지며 종결된 사례에 대하여는 재학대의 예방과 가족의 안정유지를 위해서 6개월
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상담소의 활성화, 각종 아동놀이와 문화시설의 확대에 주력하고 있으며 특히 아동상담소가 아동복지행정의 전문기관으로서 그 기능과 역할이 전문화, 다양화 되어왔다. 둘째로 서구에서 겪고 있는 인구의 격감으로 인한 미래사회의 인력자
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자의 직고용
6) 간접고용노동자의 노동3권 보장
7) 특수고용노동자의 노동3권 보장
8) 최저임금 현실화
9) ILO협약 비준 및 가내노동법 제정
10) 단시간노동자 보호
Ⅱ. 기관방문
1. 기관소개
2. 사업 및 서비스 이해
3. 인터뷰
4. 기관방문
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자의 직고용
6) 간접고용노동자의 노동3권 보장
7) 특수고용노동자의 노동3권 보장
8) 최저임금 현실화
9) ILO협약 비준 및 가내노동법 제정
10) 단시간노동자 보호
Ⅱ. 기관방문
1. 기관소개
2. 사업 및 서비스 이해
3. 인터뷰
4. 기관방
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