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반명
아동명
입소일
연 령
만1세
담 당
원장
구 분
일 자
시 간
적응
정도
비 고
(특 징)
등 원
하 원
보육활동영역
반명
아동명
입소일
연 령
만1세
담 당
원장
구 분
일 자
시 간
적응
정도
비 고
(
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적응하기
추후 관리
활동중심 원에서 익숙했던 역할 놀이에 흥미를 보이며 친구와 함께 놀려는 사교적인 모습이 보였다. 친구의 이름에 관심을 갖고 물건을 친구에게 찾아 주는 적극 적인 모습을 보이고. 미술활동에서는 교사에게 도움을 요
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만0세 신입원아 적응일지
1일차(3/ ) - 시간(등.하원) - 원에서의 활동 내용 - 활동 내용 관찰
2일차(3/ ) - 시간(등.하원) - 원에서의 활동 내용 - 활동 내용 관찰
3일차(3/ ) - 시간(등.하원) - 원에서의 활동 내용 - 활동 내용 관찰
4일차(3/ )
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적응활동
적응정도
6일차
10:00
15:00
OO는 교실 입장 직후 손에 닿는 장난감을 두세 개 빠르게 잡았다 내려놓으며 반복적인 감각 자극을 시도했다. 바닥에 놓인 미끄러운 플라스틱 도형을 발로 밀며 이동하고, 교실 벽에 붙은 촉감 패널을 손바닥
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것입니다.
담 임
원 장
신입원아 적응일지
원아명
OOO
반 (연령)
OO반 (만 1세)
구분
날짜
시 간
적응내용 및 관찰내용
적응
정도
등원
하원
1일차
03.02
10:00
15:00
OO은 낯선 환경에 긴장한 듯 엄마의 품에서 벗어나지 않고 시선을 교실 안으로만 두었
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평가인증제」에 위 논문 재인용
관한 생각을 모두 담아보고 싶은 욕심이 있었다. 그러나 막상 원고를 정리하다보니 시간의 제약과 여러 가지 상황적 요인이 이를 따르지 못했음을 아쉽게 생각한다. 본고의 내용에서 지적되는 점이나 표출하
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:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으로 이동
놀이 평가 및 다음날 지원계획
월
오전 간식으로 나온 바나나를 껍질을 스스로 벗겨 먹는다. 영아들은 다먹은 바나나 껍질을 만져보며 탐색하기 시작하였고 교사는 바나나 껍질 결대로 뜯어보기
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놀이하였다.
[안전교육] 하원 시 영아들에게 엄마손(보호자)의 손을 꼭 잡고 집으로 가자고 약속하였다. 먼저 뛰어나거나 나가지 않기로 이야기 나누었고 보호자에게도 손을 잡고 하원 할 수 있도록 안내하였다.
[특이사항] 비로 인해 실내 놀
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기술하시기 바랍니다.
5. [신입 지원자] 학업 외에 관심과 열정을 가지고 했던 경험 중 성과를 창출했거나 목표를 달성한 경험을 기술하시기 바랍니다.
[경력 지원자] 세부 경력사항을 기술하시기 바랍니다.
6. 면접 예상 질문 및 모범답안
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잃지 않도록 노력하겠습니다. 또한 신입으로서 성장하는 모습을 보여드리며, 회사의 꼼꼼하고 믿을 수 있는 이미지를 만들기 위해 최선을 다하는 자세로 일하겠습니다. 성격의 장단점
생활신조 및 가치관
성장과정
입사 후 포부
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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평가
신체운동
7월 15일
체육활동으로 줄넘기를 하는 중 줄넘기가 계속 발에 걸려서 힘들어 하고 있다.
다른 활동 능력에 비하여 운동 능력이 조금 부족한 모습이 자주 관찰되고 있다. 지속적인 신체활동으로 운동 능력을 발전시키면 좋겠다고
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평가
신체운동
1월 25일
투호활동에서 투호가 잘 들어가지 않는다. 그래도 포기하지 않고 마지막까지 활동을 마무리 하였다.
평소 신체 운동 능력이 크게 발달되어 있는 것으로 나타나지는 않으나, 꾸준하게 노력하는 모습이 엿보인다.
의사소
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