|
놀이·음악 등 다양한 표현언어 사용 등을 들 수 있다고 제시하고 있다.
5.한국 현장에서의 적용 및 문제점
불충분한 교사 교육에 기인하는 교사의 전문성 부족, 환경여건 열악, 교사 인원 부족, 경제적 부담, 아틀리에 미비 등을 지적하였다.
|
|
|
미술활동에 필요한 도구에 관심을 두고 사용하며 친구의 얼굴을 그린다. 친구의 얼굴과 생김새에 관심을 두고 탐색하며 미술활동에 참여하여 자유로운 표현과정을 즐긴다. 점토를 활용한 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 표현할 수
|
|
|
놀이기술의 증진과 사회적 발달을 촉진시킬 수 있다고 볼 수 있다
*한국의 통합교육에 관한 연구들을 살펴보면 장애유아의 통합교육은 유아의 통합이 보다 사회,언어적 발달에서 증정적인 영향력이 크며, 이러한 사회, 언어적발달에서의 긍
|
|
|
자원(버려지는 물건)의 교육적, 창의적 활용과 재활용 센타의 의의
●보충자료
Ⅰ. 레지오 에밀리아 접근법의 역사적 배경
1. 레지오 에밀리아 접근법의 창시자
2. 레지오 에밀리아 접근법의 역사적 기초
Ⅱ. 레지오 에밀리아 접근법의
|
|
|
특수교육 담당자가 1명, 연극 교육 과정 전문가가 1명 있다. 페다고지스타가 하는 일은 대체로 다음과 같다.
1) 일주일에 한 번씩 담당관과 모여서 유치원과 영·유아센터 전반에 관련된 정책이나 문제에 대해 토론한다.
2) 몇 개의 유치원과 영
|
|
|
자기표현 능력과 여가기능 습득 정도를 비교평가
4) 평가시기(이하 정신장애인, 편마비장애인 프로그램에 공동 적용)
① 사전평가 : 개별 상담 및 부모상담시
② 출석 및 행동 관찰 : 매회 기준
③사후평가 : 프로그램 종결시
④ 월평가 및 분기
|
|
|
자녀들에게도 영향을 미쳐 자녀들도 함께 좋아질 수 있었다. 차남의 경우에는 잠실복지관 유아센터에 의뢰하여 다른 아이들과 교류하며 사회성을 개발하도록 하고, 퇴소 즈음에는 방과후교실 담당자와 Ct가 상담할 수 있도록 연결해주었다.
|
|
|
센터 지원
심리검사의 이해와 미술치료 사례
호스피스 활동에 대한 이해
병원 내 간병서비스 현황 - 노인장기요양보험과 병원 간병 비교
무의탁 어르신 home visiting
중환자실 수발 서비스 실습
부서 내 직무 교육(자조모임의 이해)
무의탁
|
|
|
자유발도르프 유치원교육 탐색. 열린유아교육연구
-권대훈(2007). 교육심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규
|
|
|
센터를 통해 실시한 정신건강 선별검사 결과를 3일 공개했다. 이 조사는 초등학생의 부모와 교사를 대상으로 이뤄졌다.
이 조사에서 문제가 있는 것으로 드러난 학생에 대해선 정신과 전문의의 진단을 거쳐 장애 여부가 최종 확정된다. 조사
|
|
메뉴펼치기
