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자(1999년) “몬테소리 유아교육” - 중아적성출판사
2) 이기숙(2000년) “유아교육과정” -교문사
3) 타임월드 문화센터 - 리틀 몬테소리 ???
Ⅰ. 몬테소리 프로그램의 개념
?
Ⅱ. 몬테소리의 이론적 배경
1. 민감기
2. 흡수정신
3. 자
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자에게 보여주는 행동들이 기대치에 못 미치는 경우에 자기통제로 나타나는 색채인 것이다. 한편, 과잉기대와 자신의 방어기제를 형성하는 과정에서는 옅은 흰색이 많이 섞인 색채를 사용한다. 또한 이러한 심리는 어린이집의 놀이 미술에서
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자 <그림책을 활용한 유아예술교육 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과> 유아교육연구, Vol.24 No.5, [2004]
이민희 <보육기관에서의 집단모래놀이 프로그램이 유아의 또래상호작용에 미치는 효과> 명지대학교 대학원, [2009] [국내석
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자녀 간의 의사소통을 경험하지 못하는 문화권도 있다는 점과 어떻게 참조를 관련짓는지 또는 어떻게 언어구조가 획득되는지 무엇이 다른 단계로 전환하는지는 설명하지 못하고 있다는 제한점이 있다.
* 참고문헌
미술치료기법2 : 최외선, 김
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자리에서 몸을 움직이며 신체의 균형을 유지할수 있다.
놀이활동
OO는 친구들과 자유놀이 시간에 자유놀이를 하고 있었다. 친구와 그림을 그리고 있던 OO는 다른 친구가 색연필을 꺼내려는 것을 보았다. OO는 그 친구에게 색연필을 꺼내주며
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미술활동, 책읽기, 나누어 갖기, 차례 기다리기, 등을 설명해줌
간식 및 식사 : 스스로 가져가서 먹도록, 음식에 대한 이야기 해줌, 손잡이 컵 이용
실외 놀이 : 신체발달 위해 충분한 교구와 활동의 기회 제공, 물놀이 등
낮잠 : 자기 매트
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상담, 부모상담을 제공, 아동과 가족을 위한 옹호자의 역할을 함
주교재 : 유아특수교육론, 박학사, 2004
참고문헌 : 특수교육, 시그마프레스 2007 / 유아특수교육개론, 학지사, 2002 유아특수교육특론
chapter 3. 가족체계
1. 가족
2. 장애
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자
유
놀
이
쌓기놀이영역
▷ 폭신폭신 도형놀이
역할놀이영역
▷ 꽃모양 블록놀이 ▷ 모양머리띠 놀이
미술영역
▷ 모양 띠 만들기 ▷ 어려가지 모양 찍기
언어영역
▷ 큰글자, 작은글자 찾기 ▷ 과자 이름 맞추기 ▷ 모양나라에서 온 도깨비
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미술교육의 목적과 지도방법
1. 유아미술 교육의 목적
1) 창의성의 계발
2) 정서성의 함양
3) 관찰력의 양성
2. 유아미술의 지도방법
1) 지도내용
2) 도입방법
3) 좋은 그림을 지도하는 방법
Ⅴ. 유아 동작교
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맞벌이 가정에 대한 이해
1) 맞벌이 가정의 개념 및 유형
2) 맞벌이가족의 문제
2, 모(母) 취업이 자녀에게 미치는 긍정적, 부정적 측면
3, 보육시설 이용에 대한 맞벌이 부모의 선호도
결론: 정책적 시사점 및 제언
참고문헌
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