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음악의 사용에 있어서는 릴렉세이션을 위한 특별한 음악을 치료사가 선택할 수 있으며 때에 따라 환자가 좋아하는 음악을 들려주기도 한다.
Ⅹ. 결론 및 시사점
음악이란 바로 인간행동 그 자체이며, 그 때문에 음악의 특성은 직접적으로 인
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음악치료. 정서·학습장애아교육. 한국정서·행동장애아교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아동의 정의
2. 특수아동을 대상으로 하는 심리치료법
1) 미술 심리치료법
2) 음악 심리치료법
3) 예술 심리치료법
4) 인형극 심리치료법
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심리학-현상학적 성격이론 최태현 고시계사 고시계 Volume 33 Issue 2 1988 pp: 306-308 1. 정신분석학 이론의 특성2, 정신분석 상담이론의 목표와 상담방법
3, 인간중심 상담이론의 이해4, 인간중심 상담에서 ‘충분히 기능하는 인간’의 의미5,
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방법
4) 다중지능이론이 교육평가에 주는 시사점
5) 특수교육에 주는 시사점
5. 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 교육적 한계점
1) 음악적 지능, 신체-운동적 지능은 소질 또는 적성과 더 가깝다는 점
2) 지능의 개념을 주관적인 기준에 의
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치료적 기능이 있다. 또한 신체활동은 음악과 신체활동을 함께 하는 치료법으로써 신체적 움직임을 통해 기분이 전환되면서 이완을 촉진하고, 동시에 감정이 표출되면서 심리적 긴장과 불안이 해소되고 즐거움을 느낄 수 있게 된다. [아
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