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미술치료의 적용
I. 미술치료실의 물리적 환경
II. 미술치료의 시간
III. 미술치료의 진행
IV. 치료자의 태도
1. 수용적 태도
2. 지지적 태도
3. 그림에 대한 질문
V. 미술치료의 매체
1. 미술치료에서의 미술매체의 중요성
2. 미술
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치료시간에는 제한 시간을 두어야 할 개인이나 집단이 있을 수 있고, 반
대의 경우도 있을 수 있다. 예를 들어, 정신병원의 경우에는 환자의 특성이
나 그때의 상황에 따라 시간이 조정될 수밖에 없다. 미술요법의 목표에 따
라 환자와 환경조
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미술치료자의 역할
치료자의 역할은 지도자, 보조자, 집단성원 등 다양하고, 그 역할의 성격은 내담아동의 성향, 치료목표, 치료기간 등에 의해 결정된다. 예를 들어, 치료기간이 단기간이고 내담아동의 자아기능이 미성숙하면 치료자의 태도
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자유롭고 깊은 인간관계를 맺을 수 있는 능력
4) 진심을 보여줄 수 있는 능력
5) 내담자의 특별한 감정이나 경험 등을 융통성 있게 직접적으로 다룰 수 있는 능력
4. 놀이치료 공간
놀이치료실의 물리적 환경에서 놀이치료실의 크기와 구성, 놀
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(7~9세)
4) 또래집단기(9~11세)
5) 의사실기(11~13세)
2. 미술치료실
1) 공간과 분위기
2) 출입문과 창문
3) 벽과 바닥
4) 비품과 가구
II. 미술치료사의 자질과 역할
III. 미술치료 진행과정
1. 도입
2. 활동
3. 토론
* 참고문헌
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치료학과 석사 논문) Ⅰ. 서론 1. 매체의 정의
① 개념
② 정의
③ 내용
④ 역사
2. 매체의 특징
① 특징
② 유리의 특성
③ 유리병의 특성
④ 유리의 물리적 특성
⑤ 유
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자아개념이 발달하며 , 나누는 경험과 협동심을 통하여 타인의 관점을 이해하게 되고, 규칙 지키기를 통하여 준법정신을 배우고, 정리정돈을 통하여 책임감을 기르게 된다.
참 고 문 헌
김동연, 공마리아.난화상호 이야기법을 통한 미술 치료
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자연 생태 체험 프로그램에 대한 교사와 부모의 인식
２-２-３ 아동을 위한 자연 생태 체험 프로그램 시설 현황
3. 원예치료
３-１ 원예치료의 개념
３-２ 아동과 원예치료
３-３ 아동 원예치료의 실태
３-４ 원예 치료실
３-４-１ 실내공
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자녀의 인지 및 언어 발달에 긍정적인 영향을 미쳤다. 프로그램을 적용하기 전 본 연구의 연구대상으로 선정된 아동의 사회성숙도, 언어 인지 이해력, 그림어휘력 검사 모두 생활연령보다 낮은 수준을 보였다. 그러나 상담 및 치료의 적용 후
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치료되는 경험도 겪을 수 있게 된다. 실제로 음악은 음악치료로써 몸이 불편한 장애우들, 자폐를 앓는 아이들, 아이들을 넘어 성인에게까지 나타난다는 ADHD 등의 증상을 겪는 이들에게 적용되어 치료적 효과를 보여주고 있다.
이처럼 음악교
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자의 정서적 지지자이자 중요한 환경 요소로, 미술치료의 효과를 높이는 데 중요한 역할을 합니다. 특히 아동과 청소년의 경우, 가족의 이해와 지원이 있을 때 치료 과정이 더욱 원활하게 진행될 수 있습니다. 따라서 필요할 경우 가족을 대상
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치료 과정에서 내담자가 마음을 열 수 있도록 안전한 환경을 조성하는 것이 매우 중요합니다. 이를 위해 치료사는 항상 열린 마음으로 내담자에게 접근하고, 내담자의 감정에 민감하게 반응해야 합니다.
24. 미술치료를 진행하는 동안 개인적
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환경과 사회적 요구에 부응하여 학생과 사회 모두에게 긍정적 영향을 미치는 교육자로서 평생을 바칠 것입니다.
이와 같이 이화여자대학교 교육대학원에서의 체계적인 교육과 연구를 토대로 전문성과 실무 역량을 갖춘 미술교육자로 성장하
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자 합니다. 미술 작품의 분석과 비평, 예술사 연구에 대한 연구 능력을 향상시키기 위해 독자적인 연구와 프로젝트에도 참여할 계획입니다.
둘째, 미술관이나 박물관과 같은 문화 시설을 자주 방문하고 작품 감상 및 연구를 진행하고자 합니
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환경 조성은 자율성과 안전을 동시에 보장하는 데 중요합니다.
29. 치매 환자 돌봄에서 다학제 팀과의 협력은 왜 중요한가요?
치매 환자는 복합적인 신체적, 정신적 문제를 동시에 겪기 때문에 의료진, 사회복지사, 작업치료사 등 다양한 전문
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미술시간 물감놀이를 하는 어린이들
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