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model)의 심리치료적 활용, 한국심리학회지 상담 및 심리치료, 2005, 17(1). http://www.riss.kr/link?id=A104205060 목차
1. 서론
2. 본론
1) 칙센트미하이(Csikszentmihalyi)의 몰입모델
2) 여가 활동 몰입 경험의 원인 및 결과
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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칙센트미하이(Csikszentmihalyi)의 몰입모델에 대해서 간략히 설명하고, 그 몰입모델에 근거하여 자신이 여가 활동에 몰입했던 경험의 원인과 결과를 자신의 경험을 예로 들어 서술해 보았다. 몰입의 순간은 일상생활 속에서는 경험하기 어려우며
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칙센트미하이, 크리스틴 웨인코프 듀란소, 필립 래터(제효영 역) (2021), 달리기, 몰입의 즐거움. 샘터,
5) 이은영 (2009), 매체 중심 접근의 시각문화 미술교육이 학습 몰입(FLOW)에 미치는 효과 연구: 디지털 매체, 초등학교 고학년을 중심으로, 한
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위한 몰입의 재발견》 김우열 옮김, 서울: 한국경제신문, 2009 1. 서론
2. 칙센트미하이 몰입의 이해
3. 칙센트미하이 몰입모델에 대한 개요
4. 몰입의 요소 및 단계
5. 여가 활동에 몰입했던 경험의 원인과 결과
6. 결론
7. 참고자료
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기술은 주어진 과제 해결이 가능한 능력을 의미하는 것이다.
4. 칙센트미하이의 몰입 적용
도전과 기술 간 균형이 가져오는 몰입 원리는 많은 영역의 활동에 적용할 수 있다. 학습상황은 행위기회이며, 도전은 학습 대상이며, 학습자의 행위
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