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친일문학의 정의 및 범주 광의(廣義)의 친일문학 -일제 식민지 치하에서 출판된 또는 일본어로 씌여진 모든 문학 일반적 기준의 친일문학 -주로 암흑기를 시점으로 내용상으로도 일본의 침략전쟁을 합리화하고 긍정하는 글 1. 역사적
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  • 등록일 2008.07.07
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문학-김기림, 정지용 / 순수문학-조지훈, 서정주·참여시-경향시(민족작가회의)→8.15이후 조선문학가동맹을 중심으로 활동하다가 월북한 시인들의 작품을 말함.→조벽암,권환,박세영,임화,이용악,오장환,박아지,여상현,설정식. / 시조-조운순
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  • 등록일 2011.04.27
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문학은 우리 문학사에 찾아온 가장 어두운 암흑기라고 할 수 있다. 중일전쟁의 발발과 함께 모든 활동이 전쟁 수행을 위하여 희생되어야 했고, 동시에 문학에 있어서도 많은 억압과 혼란이 찾아왔다. 그 나름대로의 입장을 가지고 친일 문학
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  • 등록일 2016.04.16
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문학의 흐름 1. 해외문학연구회 1926.10(해외문학파) 1) 의의 2) 긍정 3) 비판 2. 동반자작가군(1927~35년 사이) 1) 유진오 2) 이효석 3) 박화성 3. 시문학파(1930년대 부터)=기교파 4. 소집단 문학활동의 시대 5. 문단의 암흑기 41~45년 6. 해방
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  • 등록일 2013.07.15
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문학사적 의의 5. 1920년대의 동인지와 잡지 제3장 1930년대의 시문학 1. 1930년대의 시대적 상황 2. 1930년대 시의 특징과 의의 3. 주제와 시적 표현 4. 1930년대의 중요 동인지 및 잡지 5. 1930년대의 중요 경향 제4장 1940년대, 암흑기의 시문학
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  • 등록일 2008.09.29
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논문 25건

중심으로> - 고려대학교 안태령 석사논문, 1986 《동포에 고함:춘원 이광수 친일문학》, 이광수, 철학과현실사, 1997 《무정:춘원 이광수 장편소설》, 이광수, 문학과지성사, 2005 《사랑:이광수문학의 결정판》, 이광수, 이가출판사, 1994 《
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  • 발행일 2007.09.10
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중심활동 감상 차시 1/1 학습목표 오페라의 종류, 특징, 연주형태를 이해하고 발표할 수 있다. 여러 가지 악기의 음색과 합창의 조화에 유의하며 감상한다. 오페라의 구성요소를 말할 수 있다. 아리아와 레시타티브를 구별할 수 있다. ICT활용
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  • 발행일 2011.12.29
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문학작품을 창작하는 문학가와의 협력이 절실히 요구된다. 참 고 문 헌 강문희이혜상(1997). 아동 문학 교육. 학지사. 강용규(1997). 유치원 교육과정에 활용되는 동화의 내용 분석 -제 5차 유치원 교육 활동 지도 자료를 중심으로-. 순천향대학교
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  • 발행일 2008.10.20
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  • 저자
구비문학 -> 판소리 -본론- ❉판소리와 랩의 연관성 ➀ 서사성 ➁ 시대상 풍자 ➂ 고수 ➃ MC ➄ 각운, 언어유희 ➅ 즉흥성 ➆ 공연장의 특징 ❋ 판소리풍의 랩(랩이 판소리를 계승한 결과) -결론-
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  • 발행일 2011.01.03
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  • 저자
문학 텍스트를 이해하고 정서적인 감동을 느끼면서 총체적인 인간의 삶을 이해하는 문학의 목적에 도달하게 될 것이다. 결국 소통의 과정은 학습자가 문학을 자신의 삶으로 내면화할 수 있도록 학습자 중심이 되어야 하고 학습자의 문학능력
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  • 발행일 2013.02.25
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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취업자료 31건

활동을 언급할 수도 있습니다. 5. 장기적 목표 및 비전: 이 학업 또는 연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표나 사회적, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결
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  • 등록일 2024.01.14
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타
중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내). 2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받
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  • 등록일 2022.09.01
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. (단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.)
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  • 등록일 2018.07.22
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자유롭게 기술하십시오. - 자신이 가장 소중하게 생각하는 고등학생 시절의 지적 성취 경험에 대해서 설명하십시오. 단, 시험 성적 이나 석차 등을 나열하기보다는 자신의 창의적인 학습 활동 내용 및 과정 등을 중심으로 기술하십시오.
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  • 등록일 2017.11.30
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중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내). 2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받
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  • 등록일 2019.06.15
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