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소극적 학생또한 적극적인 말하기듣기 활동을 해 볼 수 있을 것이다.
<교실 대화법>
또한, 말하기듣기 능력이 꼭 국어교과 시간을 통해서만 신장되는 것은 아니다. 대부분의 교수-학습에서 이루어지는 교사와 학생의 언어적 상호 작용은
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침묵하기(소극적 듣기)
자녀의 이야기에 대해 침묵으로 대함으로써 아이로 하여금 자신의 생각과 감정 등을 다 털어놓고 스스로 해결점에 도달할 수 있게 한다. 때로는 이러한 침묵의 방법이 더 큰 효과를 볼 수도 있다. 자녀는 오히려 어떤
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Strategies)
1) 전신 반응 교수법(Total Physical Respomse)
2) 자연교수법(Natural method)
3) 침묵식 교수법(Silent Way Method)
4) 인간 중심 접근법(Humanistic Approches)
5) 청화식 교수법(Audio-Lingual Method)
3. 학습 전략(Learning Strategies)
Ⅸ. 결론
참고문헌
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하기 위해 손가락질 하기
목소리
시끄럽지 않으나 잘 들리는 목소리
부드러운 톤
클라이언트들의 메시지에 대한 적절한 반응
적절한 언어 속도
듣기 힘든 혼잣소리
단순한 목소리
문법이 틀린 문장
긴 침묵
신경질적인 웃음
큰소리로
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하기 위해 손가락질 하기
목소리
시끄럽지 않으나 잘 들리는 목소리
부드러운 톤
클라이언트들의 메시지에 대한 적절한 반응
적절한 언어 속도
듣기 힘든 혼잣소리
단순한 목소리
문법이 틀린 문장
긴 침묵
신경질적인 웃음
큰소리로
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하기 때문에 소극적인 위치에서 벗어나서 시 작품의 해석과 감상에 능동적이고 적극적으로 참여하는 주체가 될 수 있다. 또 학생들은 개인마다 다른 감성으로 인해 시를 일면적으로 해석할 수 밖에 없는 한계를 교사의 적절한 문제제기를 통
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침묵 56
b. 자세 56
c. 호흡 58
d. 정신집중 59
2. 영성훈련으로서의 몸기도 실제 60
a. 몸에 대한 명상하기 60
b. 몸의 감각 느끼기 60
c. 몸소리 듣기 61
d. 호흡으로 기도하기 62
e. 몸짓으로 기도하기 63
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하기 바란다. 마지막으로 연구사에 대한 부분은 논문에 잘 정리되어 있어 접근하기 쉬웠지만 홈페이지가 닫히고 관련 책들이 모두 절판되어 연구자체에 힘이 들었으며 1980년대 이후에는 노작 홍사용에 대한 저서가 출판되지 않아 안타깝다.
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침묵하는 다수 학생의 소극적인 태도에도 그 원인이 있다.
2)고자질은 창피하고 비겁한 일이라는 인식이 학생들 사이에 팽배하고, 설사 누군가에게 대신 도움을 청하고 싶어도 보복의 위험이 자신에게 돌아올 것에 대한 두려움이 가까운 친
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하기
○ 동시 낭송 듣기
○ 대강의 장면 말하기
○ 그림 보며 동시 낭송 듣기
○ 재미있는 말 찾기
※ 재미있는 말의 보기
움직임을 나타내는 말
살금살금, 아장아장, 뒤뚱뒤뚱, 더듬더듬, 하늘하늘, 스르르 등
모양을 나타내는 말
방긋방긋,
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하기까지도 다소 시간이 소요될 것이라 생각합니다. 그렇지만 모든 것은 자신이 하기 나름이라 생각하기에 평소의 소극적인 모습에서 벗어나 보다 적극적으로 근무에 임하여 빠르게 적응해 나가고자 노력하겠습니다.
뿐만 아니라 증권 시장
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침묵유지도 필요하다 / 측은지심을 지녀라
- 상사가 다른 사람과 이야기 중일 때는 귀 기울여 듣고 절대 끼어들거나 큰 소리로 웃어서는 안 된다.
▶ 열세 번째 지혜 ― 양심적인 사람이 되라
성실은 최고의 처세술 / 널리 선을 베풀어라 / 겸
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하기 위해서는 평소 구성원들 사이에 지속적인 소통의 시간이 필요하다는 사실입니다.
이탈리아 토리노 박물관에는 기회의 신이자 제우스의 아들인 카이로스의 조각상이 있습니다. 그 조각상 밑에는 이런 글이 적혀 있습니다. 기회의 본질에
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듣기도 하였습니다. 그래서 강한 체력을 갖고자 마라톤이라는 종목에 도전하기로 하였습니다.
매주 뛸 목표량을 정하고 이를 달성하기 위하여 노력하였습니다. 그리고 목표량을 매주 조금씩 늘려나가겠다는 계획하에 저는 매일 밤 학교 도로
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중요성에 대해 어떻게 생각하시나요?
아나운서에게 비언어는 매우 중요한 메시지 도구입니다. 시선 처리, 표정, 제스처, 심지어 침묵까지도 시청자와의 소통에 큰 영향을 미칩니다. 저는 인터뷰 프로그램을 진행할 때, 말을 많이 하기보다 상
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