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뚜렷이 나오지 않고 있다. 그것은 좌표를 잘못 그리는 데 이유가 있다. 고급문화가 위기에 빠진아래 지도를 잃고 카오스적 상황에 빠진 것이다. 설악산에서 태풍을 맞아 길을 잃은 것과 비슷하다. 빨리 지도를 찾는 일이 필요하다.
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론
1. 카오스이론의 등장
2. 카오스란?
3. 결정론과 혼돈
4. 카오스의 특징
5. 카오스의 사례
6. 카오스이론의 의미
7. 실생활에서 카오스적 현상
8. 비카오스적 현상
9. 영화로 보는 카오스
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
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된다는 것이 내 경험에서 나온 부적 처벌의 예라고 할 수 있다.
참고문헌
이성진, 행동수정, 교육과학사, 2001
김영민, 카오스적 사고가 필요한 현대교육, 교육개발, 124-129, 2000 1. 서론
2. 본론
1) 강화
2) 부적강화
3. 결론
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자아통제가 필요한 행동은 개개인의 특별한 문제이므로, 자아통제를 위한 적절한 기술이 각 개인에게 교수되어져야 한다.
참고문헌
이성진, 행동수정, 교육과학사, 2001
김영민, 카오스적 사고가 필요한 현대교육, 교육개발, 124-129, 2000
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카오스적 사고가 필요한 현대교육. 교육개발, 124-129.
민천식 (1997). 특수교육의 전통적 지식에 대한 패러다임적 비판. 특수교육학회지, 18(1), 67-89.
민천식, 이애현 (1997). 특수교육 패러다임 이동성에 대한 연구. 특수교육학회지, 18(3), 25-37.
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