인간행동과사회환경 - 스키너의 행동주의 이론에서 강화와 정적 강화, 부적 강화에 대한 이해와 스키너의 강화와 정적강화 및 부적강화는 무엇인지 구체적으로 기술하고, 어떤 경우에 자신은 타인에게 정적 강화물 또는 부적 강화물을 주는지에 대해 서술하시오.

소개글

인간행동과사회환경 - 스키너의 행동주의 이론에서 강화와 정적 강화, 부적 강화에 대한 이해와 스키너의 강화와 정적강화 및 부적강화는 무엇인지 구체적으로 기술하고, 어떤 경우에 자신은 타인에게 정적 강화물 또는 부적 강화물을 주는지에 대해 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 강화
2) 부적강화

3. 결론

본문내용

것들이 내 경험으로 보았을 땐 강화의 예가 아닐까 싶다.
부적 강화는 아이들이 떠들 때나 뛰어다니면서 층간소음 문제를 일으킬 때 ”아기야 너 그렇게 계속 시끄럽게 떠들거나 뛰어다니면 호랑이가 와서 잡아갈 수도 있는데 그렇게 되면 좋아하는 카봇도 볼 수 없고 자동차 장난감도 가지고 놀 수 없게 돼. 알겠지? “라고 하며 나는 부적 강화물로 아이들이 무섭게 생각하는 호랑이를 제시하였다. 얘기는 그 이후부터 호랑이는 무서운 존재로 인식할 수 있게 된다. 이렇게 얘기는 조용히 소곤소곤 이야기하거나 사뿐사뿐 걸어 다니게 된다는 것이 내 경험에서 나온 부적 처벌의 예라고 할 수 있다.
참고문헌
이성진, 행동수정, 교육과학사, 2001
김영민, 카오스적 사고가 필요한 현대교육, 교육개발, 124-129, 2000

키워드

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