|
양보는 결코 참된 것이 아님을 가르친다. 1. 칸트사상의 개관
2. 칸트의 이론적 기준에 비추어 도덕적 혹은 비도덕적으로 간주될 수 있는 자신의 경험사례
3. 도덕교과서에서 칸트의 이론적 관점에서 가르칠 수 있는 사례와 지도 방안
|
- 페이지 6페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2019.03.30
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
, 이헌나, 부산교육대학교 2002
『칸트의 덕이론 연구』, 이원봉, 서강대학교 2006
『칸트 도덕 교육론의 현대적 의의』, 김연수, 인천교육대학교 2006 1. 이론 개관
2. 칸트 이론의 시사점
3. 경험 사례 및 분석
4. 교과서 사례 및 지도방안
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,600원
- 등록일 2019.03.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
발행일 2004.02
전공분야 : 초등윤리교육
학위수여기관 : 청주교대 교육대학원
발행언어 : 한글
「칸트윤리학에 대한 목적론적·덕윤리적 해석」 Ⅰ. 이 론 개 관
Ⅱ. 나의 사례 및 분석
Ⅲ. 교과서 사례 및 지도 방안
<참고자료, 출처>
|
- 페이지 9페이지
- 가격 1,800원
- 등록일 2019.03.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
보았지만 아리스토텔레스, 칸트 역시 더욱 더 잘 공부해서 아이들에게 잘 가르쳐야 겠다. 1. 공리주의를 선택한 이유
2. 공리주의 이론의 개관
3. 나의 경험사례 분석
4. 교과서를 통한 공리주의 지도방안
5. 과제를 하고 나서 소감
|
- 페이지 7페이지
- 가격 1,400원
- 등록일 2019.03.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학습되었는지에 초점을 두어 평가해야 한다.
<참고문헌>
유병열, 도덕교육론
정인화. 《(고뇌하는 현대인을 위한)윤리학 강의》 I. 칸트 이론 개관
II. 칸트 이론에 비춘 나의 경험사례
III. 칸트 이론 교과지도에 적용하기
|
- 페이지 6페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2019.03.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|