|
상담과 치료의 이론과 실제』, (서울;시그마프레스), 2004.
손인숙, “로저스의 인간중심 상담에 관한 연구”, 석사학위논문, (서울;상명대 정치경영대학원), 2003. 1. 칼 로저스가 강조한 상담 기술
2. 관계의 형성을 위한 공감적 이해
3. 상담
|
|
|
상담 및 치료의 이론과 실제, 동문사, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간중심 상담에서 공감적 이해
2.인간중심 상담에서 공감적 이해의 중요성
3. 공감적 이해의 과정
4. 공감적 이해의 5수준
5. 인간중심 상담에서 공감에서의 주의사항
|
|
|
칼 로저스의 인간중심상담
2. 인간중심상담의 기본가정
3. 인간중심상담의 주요개념
1) 진실성(Realness)
2) 무조건적 긍정적 존중(Unconditional positive regard)
3) 공감적 이해(Empathic understanding)
4. 인간중심상담의 상담기술
1) 공감
2) 긍정적
|
|
|
이해에 대해 분석
4. 상담자의 입장에서 세 가지 태도를 적용하여 기술
1) 무조건적인 존중을 바탕으로 한 상담내용
2) 공감적인 이해를 바탕으로 한 상담내용
3) 진실성을 통한 상담내용
5. 칼 로저스 이론을 적용한 상담결과에 따
|
|
|
관심
자. 정확한 공감적 이해
차. 자기탐색과 자기이해
카. 거기와 지금
타. 가치 조건
하. 자기와 경험의 불일치
4. 로저스 이론의 기본 가정
5. 로저스 이론의 평가
6. 로저스 이론의 한계점
7. 사회복지실천과의 연관성
|
|
 |
관계에 따른 이론적 배경
1. 현대사회와 가족생활의 변화
2. 청소년 자녀와 가족의 심리적 환경
3. 청소년의 이해와 부모의 역할
Ⅲ 의사소통의 이해
1. 의사소통의 개념
2. 의사소통의 유형
3. 청소년의 문제행동
4. 선행연구
|
|
|
상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. - 목 차 -
1. 연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4.
|
|
|
의사소통의 정의 10
2.2.1 Canale과 Swain의 의사소통 능력의 정의 10
2.2.2 Savignon의 의사소통 능력의 정의 11
제 3 장 의사소통 능력과 문법교육 13
3.1 의사소통 능력과 문법 능력의 관계 13
3.2 문법 교육의 최근 경향 14
3.2.1
|
|
|
의사소통 중심 교육을 표방하는 제 7차 교육과정에서는 특히 이와 같은 나선형 학습법이 적극 권장 되어진다. Finocchiaro & Brumfit(1983)은 이러한 기능주의적 교수요목에 있어 나선형 접근법의 양상과 그 필요성에 대해 다음과 같이 언급하였다.
A
|
|
|
의사소통 능력을 함양하도록 하는 것이 중요하다.
3.3 원만한 의사소통을 위한 호칭, 경어법 등을 잘 사용할 수 있도록 하는 교육이 이루어져야 한다.
먼저 상대에 따라 적절한 호칭 사용에 대한 교육과 더불어 경어법의 등급 선택을 강조하여
|
|
 |
의사 결정에 필요한 데이터 분석: 100
2. 현상 이해와 예측: 100
3. 실험 설계와 해석: 101
4. 오류와 불확실성 다루기: 101
5. 다양한 분야와의 융합: 101
6. 정보의 해석과 의사 소통: 101
7. 진실을 파악하는 도구: 101
기초 이론과 개념: 102
회귀 분
|
|
 |
중요성 69
5. 연구의 장기적 목표 69
6. 개인적 성장 및 개발 70
7. 결론 71
? 역사학전공 대학원 입시지원 영문자기소개서 1500단어 71
Personal Statement for Graduate School Admission in History 72
Introduction 72
Academic Background 73
Research Interests and Objective
|
|
 |
관계 구축과 유지를 중요하게 여기며, 커뮤니케이션 기술을 활용하여 환자들이 원활한 상담과 안내를 받을 수 있도록 돕겠습니다. 또한, 의료 분야에서의 경험을 통해 의료 지식과 업무에 대한 이해를 갖고 있으며, 환자의 안전과 만족을 위
|
|
 |
이해를 심화시키는 질문과 토론을 장려했습니다.
서로를 가르치는 것은 단지 학문적 개념에 관한 것이 아니었습니다. 그것은 의사소통 스타일에 관한 것이었습니다. 일부는 시각적 자료를 선호했지만 다른 일부는 자세한 설명을 선호했습니
|
|
 |
중요하다고 생각되는 덕목을 선택하고, 그 이유를 본인의 경험을 바탕으로 기술해 주십시오. (성실, 협력, 존중 중 선택) (100자~500자)
2. 지원한 분야에 대한 지원자님의 전문성 및 적합성 수준을 사례와 함께 기술해 주십시오. (100자~500자)
|
|
메뉴펼치기
