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컴퓨터 보조 수업용 프로그램들은 다른 자료들에 비해 가격 면에서도 싸지 않기 때문에 올바른 선정과 활용을 위한 평가는 대단히 중요하다.
Ⅳ. 참 고
◎ 컴퓨터의 교육적 활용에 대한 이슈들
- 교사의 컴퓨터 리터러시
- 동등성(Equity) → 성
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서 인공지능 활용사례
4) 교육분야의 인공지능 활용사례
3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술하고, 자신의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획을 서술하시오. (15점)
1) 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디
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서 그 결과는 천양지차(天壤之差)로 나타날 수 있다는 점을 우리는 명심해야 할 것이다. Ⅰ. 서 론 (序 論)
Ⅱ. 본 론 (本 論)
1. 컴퓨터 교육의 필요성
(1) 개별화 수업
(2) 쌍방향성
(3) 정보표현력
2. 컴퓨터 교육의 유형
(1
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지원(One Teaching, One Assisting)
2) 스테이션 교수(Station Teaching)
3) 평행교수(Parallel Teaching)
4) 대안적 교수(Alternative Teaching)
5) 팀 티칭(Team Teaching)
5. 평가에서의 고려사항
6. 학생 성취평가의 재구성 필요
Ⅷ. 개별화교육계획(IEP)의 진단평가
1.
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계획을 적극 추진하면서 대기업을 중심으로 한 수출주도형의 중화학공업 우선적 집중 지원정책으로 인하여 경제의 질적 성장보다는 양적성장을 추구하여 왔으므로 경제구조면에 있어서는 대기업과 중소기업간의 불균형을 심화시키는 원인
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서 자연스럽게 ICT소양교육이 달성 된다는 측면에서 고려될 수 있도록 한다. ◎ ICT 교육을 위한 웹 기반 컴퓨터교과
◎ ICT를 활용한 수업이 학업성취도와 태도에 미치는 영향
◎ ICT 활용 수업에서 정보문해와 매체에 대한 자기효능감
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계획
(1) 초기 자금 조달 계획
? 자기 자본
? 외부 자금
? 자금 사용 계획
(2) 주요 비용 항목 분석? 개발 비용
? 인건비
? 마케팅 비용
? 서버 및 인프라 비용
? 기타 운영 비용
(3) 손익계산서 추정
? 1년 차 (초기 단계)
? 3년 차 (성장 단계)
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컴퓨터 게임과 논문 세계게임산업의 미래와 우리의 역활
김보수 ‘온라인 게임의 OSMU 활용방안에 대한 연구’, 중앙대학교 첨단영상전문대학원 석사학위 논문, 2001 Ⅰ. 엔터테인먼트로서의 게임 산업의 의의와 특징
Ⅱ. 국내외 게임
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계획.
경기도교육청(2018). 방과후학교 가이드라인·길라잡이 서론
방과후학교의 개념과 목표
방과후학교의 특기, 적성 교육
방과후학교의 정책 추진 배경 및 변천과정
방과후학교의 필요성
국내 방과후학교 운영 현황 및 프로그램
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가. 1학기말 학업 성취도
Ⅴ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가 계획
가. 평가관점
나. 평가방법
Ⅷ. 지도의 실제
가. 본시 수업 계획
나. 판서 계획
다. 자료 준비 계획
라. 형성(수행)평가 계획
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