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COMPUTERS CAN\'T DO 의 저자)는 완전한 인공지능의 가능성을 주장하는 컴퓨터 과학자들의 논리가 몇 가지 가정에(생물학적, 심리학적, 인식론적, 존재론적) 근거를 두고 그 논리의 모순성을 지적하였다.
영국의 컴퓨터 과학자 TURING이 제시한, 기계
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과학적 방법과 조사연구
1. 과학(적 지식)의 목적: 기술, 설명, 예측, 통제(조정)
① 지식의 제공
② 자연/사회 현상 속의 논리적이고 지속적 패턴, 즉 규칙성을 이론/법칙으로 일반화
③ 변수 간 관계 인과관계 밝힘
④ 이론을 바탕으로 현
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원리
* ASTM (American Society for Testing and Materials) *
2. 전망
3. 물리적 성질
4. 역학적 성질
(1) 경도시험
(2) 굴곡시험
(3) 인장시험
(4) 충격시험
(5) 크리프시험
(6) 피로시험
(7) 압축 실험 (compression Test)
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시험관
2. 활동
가. 묽은 염산 용액을 시험관에 1/4정도 넣습니다.
나. 용액이 든 시험관에 여러 가지 금속을 넣어봅시다. 금속 조각이 어떻게 될지 예상해 봅시다.
다. 묽은 염산용액에서 금속의 변화를 관찰하고 기록해 봅시다.
금속의 종류
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1. 실험목적
2. 관련이론
① 경도
② 관련규격
③ 쇼어경도시험
④ 쇼어경도시험의 측정원리
⑤ 쇼어경도시험의 종류
⑥ 쇼어경도시험기의 특징
⑦ 쇼어경도시험기의 특징
⑧ 쇼어경도시험 시편 상태
3. 실험장치
4. 실험방
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유의점
Ⅲ. 교수 학습 방법
Ⅳ. 수학교육에서의 컴퓨터의 활용
1. 수학교육에서의 컴퓨터의 활용
2. 수학교육에서의 컴퓨터의 활용 방안
3. 수학교육에서의 컴퓨터의 활용의 이점
4. 수학교육에서 컴퓨터를 활용하기 위한 과제
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컴퓨터와 경쟁
분수 게임
계산 게임
철자 게임
타자(typing)게임
발견학습형
기본적인 문제 제시
학생 진전을 모니터
정보 원천을 학습자
에게 제공
데이터 저장
검색절차 허용
가설 만들기
추측을 검증하기
원리나 규칙 개발
하기
사회과학
과
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컴퓨터활용
Ⅵ. 한국교육(우리나라교육)의 미래상
1. 학생들이 입시 압박에서 벗어나 전인적 인격을 도야하고, 저마다의 소질과 적성을 개발하여 창의성을 발휘하게 된다
2. 자율풍토 속에서 교육력을 극대화하여 교육의 국가경쟁력이 제
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역할 분담
가) 정부
나) 국가 관련연구소
다) 교육기관
라) 산업계
마) 기타
2) 인재 양성
3) 신기술의 안정적인 개발을 위해
가) 기초연구 수행
나) 검증된 표준 자료 마련
다) 새로운 분석기법과 장비 도입
6. 끝으로
참고 자료
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과학사
▷ 문흥중학교(1999), 수준별 협동학습을 통한 창의적 사고력 신장
▷ 박헌준, 기업윤리와 기업성과와의 관계, 연세대 경영학과
▷ 전성연 외(1995), 수준별 교육과정 편성방안 연구, 교육과정개선연구회
▷ 정구향(1997), 제7차 국어과 교
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