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핵심 내용은 3가지로 압축된다.
첫째, 과학기술 전분야를 8개 분야와 기초과학을 합쳐 ‘8+1’ 과학기술 분야별로 나눠 핵심 분야별 육성 전략을 수립했다. 우리나라는 9개 과학기술 분야별로 투자 비중을 적절히 조정해나가며 분야별 육성을
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핵심
인력은 2010년에 가면 1만2000명이 부족할 것으로 추산되고 있다 이에 따라 교육부
에서는 대학 이공계 교육과정 개선 프로젝트’를 발표하고 수요자 중심의 교육체제 구축,
일반교양 및 기초 직업능력 제고, 수학 및 기초과학 능력 제고,
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과학과 관련된 내용이 거의 없었고, 심지어 가정선생님이 교육하는 과목이었다. 그리고 간호학과에 입학하게 되었다. 시험을 볼 때는 문과와 이과가 시험내용이 달라서 아무런 문제가 없었다. 그러나 입학을 해서 이학계열 기초와 기초간호
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1) 중간시험
2) 과제물시험
3) 출석수업 대체시험
4) 기말시험
5) 계절수업시험
6) 졸업학력평가
Ⅳ. 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 교과과정
Ⅴ. 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 고등교육
Ⅵ. 결론
참고문헌
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과학기술의 역꾼이 될 자질을 갖추어 나가겠습니다. 그리고 기술의 첨단화에 대비하여 컴퓨터를 배울 것입니다. 마지막으로 과학선진국의 과학을 한국에 전파할 것입니다. 더 나아가 우리 나라의 과학을 발전시키고 그땐 우리가 과학선진국
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추진하고 있다.
유럽연합은 유럽 각국의 연구기관을 연결하는 연구시험망인 \'TEN-155\'기반의 유로피언 데이터 그리드(기초과학연구), 유로 그리드(산업기술연구) 등을 99년부터 활발하게 추진해 왔다. 1, 정보이론
2, Grid Project
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과학기술자 연계사업과 같이 실제 기술도입원천을 개발해 주는 지원도 매우 중요하다. 러시아와 같은 동구권의 원천기술과 우리나라 벤처기업의 결합하여 상품성 있는 기술을 개발함으로서 기초기술이 취약한 국내실정을 보완할 수 있다.
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과학과 같은 기초과학의 발전이 가장 근간이 된다. 이와 더불어 나노기술을 발전시키기 위해서는 전자공학, 컴퓨터 공학, 재료공학, 화학공학, 생명공학과 같은 다양한 공학분야의 참여가 동시에 이루어져야 할 것이다. 이러한 면에서 나노기
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과학기술의 발달로 인해 요구되는 일자리도 증가하고 있다. 10대 성장 동력군과 관련한 인력만 하더라도 알 수 있듯이 사회는 보다 전문화된 지식을 가진 인력을 필요로 하고 있다. 그러나 교육기관에서는 이러한 사회변화를 반영하지 못해
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컴퓨터의 결합 시대에 인간의 지능이 더욱 고도화되고 확장될 수 있다는 가정이다. IA라는 프레임에서는 시민사회가 과학기술의 변화를 따라가면서 더욱 진화되는가, 아니면 그렇지 못한가로 나뉜다. 새로운 시대에 맞춰 진화하고 발전하려
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