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컴퓨터를 이용한 개별 적응검사
1. CAT의 의미
2. CAT의 장점
Ⅵ. 버튼이론
1. 버튼 이론의 개관
Ⅶ. 컴퓨터 화면 설계의 원리
1. 기본 화면의 설계
2. 텍스트 설계
3. 그래픽의 설계
Ⅷ. 아이콘 설계의 원리
1. 아이콘의 의미
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컴퓨터보조학습과 수학학습
3. 또래교수와 수학학습
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 목표행동의 정의
3. 목표행동의 측정방법
4. 실험설계
5. 연구절차
6. 자료처리
7. 신뢰도
Ⅳ. 연구결과
1. 수의 순서
2. 수세기
Ⅴ. 논
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컴퓨터화 검사
1) 컴퓨터화 검사의 종류
2) 컴퓨터화 검사의 장점
3) 컴퓨터화 검사의 제한점
4) 컴퓨터 능력적응검사의 개념
5) 컴퓨터 능력적응검사의 구성
7. 수행평가
1) 개념
2) 유형
III. 결론: 전면적 학력평가로 교육평가의 질을 개
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화면
1) 초기화면
2) 회원 확인 화면
3) 회원 가입 신청 화면
4) 홈페이지 화면
2. 학습하기 메뉴의 특징 및 기능
1) 학습 안내
2) 배워야 할 것
3) 배경정보
4) 주제 선정
5) 학습하는 방법
6) 학습하기
7) 결과물 제출
3. 학습도움 메뉴의 특
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이용한 유아평가
1. 멀티미디어 유아평가의 선행연구들
2. 멀티미디어를 이용한 유아평가의 유형
3. 온라인 검사 시스템 구현
4. 멀티미디어를 이용한 유아평가의 예
5. 멀티미디어 유아평가의 장, 단점
Ⅴ. 나오는 말
논의
참고문헌
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