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-격의 성격과 범위
2.2.1. 격조사의 통사적 성격
2.2.2. 결합과 결합의 제약
2.2.3. 의미와 기능
2.2.4. 조사의 생략
2.3. 특수조사 (보조사)-명칭의 문제
2.3.1. 특수조사의 정의와 분류
2.3.2. 특수조사의 통사적 성격
3. 결론
【참고문헌】
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방송의 위력과 재미
3. 나홀로 방송도 가능
Ⅶ. 인터넷방송(웹캐스팅)의 장단점
Ⅷ. 인터넷방송(웹캐스팅)의 쟁점
1. 음란물
2. 과열현상(Over-hype)
3. 교통 체증
4. 언어 종속과 문화 종속
5. 지적 재산권(Intellectual Property)
참고문헌
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컴퓨터 매거진 편집국 / 윈도우즈용의 새로운 저작도구, 오쏘웨어 프로페셔널과 멀티미디어 뷰어, 컴퓨터 매거진, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 저작도구의 정의
Ⅲ. 저작도구의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅳ. 멀티미디어저작도구 새빛의 특징
1.
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보조기억장치, 컴파일러, 어셈블러 등의 역할을 중심으로 설명하라.
4.3 프로그래머가 원시 프로그램을 작성하고, 컴파일러가 목적 프로그램을 만든다. 이때 고급 언어와 저급 언어로 쓰인 프로그램에서 프로그래머가 해야 할 일의 양과 컴
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보조 가상실험수업이 중학생의 전압과 전류의 개념 형성에 미치는 효과, 부산대학교
○ 황환영(2005), 주파수 변동이 심한 전원 전류의 새로운 고조파 검출 시스템, 강원대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전류의 개념
Ⅲ. 전류의 전원
1. INTRODUCTION
2.
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4. 교과형 광역 교육과정
Ⅳ. 교과중심교육과정의 특징
Ⅴ. 교과중심교육과정의 기본 관점
Ⅵ. 교과중심교육과정의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅶ. 교과중심교육과정과 경험중심교육과정의 비교
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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장단점
Ⅴ. HTML의 기능
Ⅵ. HTML의 홈페이지 제작기술
Ⅶ. HTML의 기본구성
1. 태그(Tag)
2. HTML 문서 형태
1) HTML : ......
2) HEAD : ......
3) BODY : ......
4) TITLE :
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26. 라 27. 라 28. 라 29. 가 30. 나
31. 가 32. 라 33. 라 34. 가 35. 다
36. 나 37. 라 38. 나 39. 가 40. 가
41. 다 42. 다 43. 라 44. 가 45. 다
46. 가 47. 다 48. 나 49. 가 50. 나
51. 나 52. 가 53. 가 54. 나 55. 가
56. 다 57. 다 58. 가 59. 다 60. 가 컴퓨터 그래픽스 (991017)
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컴퓨터 활용, 웹자료 활용을 위해 인터넷 등을 매개로 하여 수업을 하거나, 학습을 하는 것, 기타 다양한 멀티미디어 매체를 활용한 수업을 의미한다.
Ⅶ. 중학교(중등) 기술가정교육(기술가정과)의 평가
(1) 교과 또는 영역의 목표와 내용을 염
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컴퓨터와 정보통신의 발전으로 멀티미디어와 인터넷이 교육활동에 이용됨에 따라 과거 교과서와 몇몇 참고서 위주의 일방적으로 전달되는 수업이 아닌 보다 다양한 컨텐츠를 활용한 수업방법이나, 텍스트, 그래픽, 음향, 애니매이션 동영상
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