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법학원, 2009
◎ 정대관, 사이버공간에서의 인권보호, 한국비교형사법학회, 2003
◎ 황찬현, 사이버 스페이스에서의 명예훼손과 인권보장, 한국법학원, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버인권(인터넷 인권)의 정체성
Ⅲ. 사이버인권(인터넷 인권)의
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1. 지적재산권이란
2. 산업재산권
가. 특허권
나. 실용신안권
다. 디자인권
라. 상표권
3. 저작권
가. 저작인격권
나. 저작재산권
다. 저작인접권
라. 저작권보호 제외 대상
4. 신지적재산권
일반적인 특허출원 절차
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)의 과제
1. 교육 프로그램의 개선
2. 교원의 정보화 교육 체계 개방
3. 학교의 정보화 환경 조성 시급
4. 정보화 사회의 무형의 자산에 대한 인식제고 필요
Ⅹ. 교사정보소양교육(교원정보소양교육) 관련 제언
?. 결론
참고문헌
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대상자 판별의 타당성 미흡
3. 영재교육 담당교사의 전문성 부족과 영재교육 기피
4. 영재교육 시설 및 프로그램 부족
5. 영재교육의 연계성 미흡
6. 학부모의 영재교육에 대한 그릇된 인식
Ⅸ. 향후 영재교육과정의 방향
Ⅹ. 결론
참
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법에 대한 일고찰,”
배종대, “통일과 북한형법의 이해,”
박광섭, “북한형법상의 형사정책(1975년 형법)”
이외에 여러 인터넷자료 참조
리 포 트
(북한사회의 형법에 관하여)
과 목 명:
북한사회의 이해
학 교:
조선대학교
학 과:
컴퓨터공
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프로그램이 마련될 필요가 있다. 이미 서구에서는 가정폭력이 사회문제로 인식되고 있으며 이를 처리하기 위한 법률적, 제도적 장치를 비롯하여 민간부분의 활동이 지원되고 활발하게 이루어지고 있다. 이와 관련하여 볼 때 우리나라에서 최
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법규
1) 형법상 처벌범죄
2) 성폭력법상 처벌범죄
3) 성보호법상 처벌범죄
2. 청소년대상 성범죄자의 신상정보 등록·열람과 취업제한 제도
1) 청소년대상 성범죄자의 신상정보 등록 및 열람
2) 청소년대상 성범죄자
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프로그램 8
1. 직장인ㆍ성인을 위한 야간 사회여가프로그램 8
2. 성인ㆍ주부 사회여가프로그램 8
3. 어르신 사회여가프로그램 - 대상 60세 이상 9
4. e-senior(어르신 컴퓨터) - 대상 : 55세 이상 9
Ⅳ. 사회여가프로그램 여가꼴분석 10
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프로그램으로 집단에 아동들이 보다 높고 넓은 차원의 세상을 보도록 관점을 바꾸어주는 것이 집단상담의 효과이다. 아동들은 이 곳을 통하여 제한을 시험해보며 응집력이 강화되어져가고, 인터넷과 스마트폰의 노예처럼 끌려가던 것을 삶
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친권 일시 정지 및 접근 제한
3) 학대 행위자 수강 명령권
2. 아동학대 인식 증진을 위한 지속적 홍보 및 교육
3. 아동학대예방사업의 활성화
1) 1차 예방사업
2) 2차 예방사업
3) 3차 예방사업
4. 아동보호체계 강화를 위한 협력체계 구축
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