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과 그 코드를 이해시키고, 그 과정과 언어를 자신의 것으로 만들어 활용하도록 추진되어야 한다.
참고문헌
김정희 외 / 미술교육과 문화, 학지사, 2003
박옥련 / 색채 이론과 활용
이은기·김미정 / 서양미술사, 미진사
이성도 외 / 미술교육과
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교육원리
5) 교육사상
6) 교육영향
2. 종교개혁기 교육
Ⅷ. 서양의 문명위기
1. 소비문화와 위기
2. 환경문제와 위기
1) 유독물질의 확산
2) 호수의 산성화와 산림의 파괴
3) 염화불화탄소(CFCs:프레온가스)에 의한 오존층 파괴
4) 온실효과
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미술교과의 효율적인 교수·학습 방안, 2001
◈ 김삼랑, 미술교육개론, 서울 : 미진사, 1998
◈ 문교부, 초·중·고등 학교 교육 과정 : 미술과, 문교부, 1986
◈ 손병길, ICT 활용 교육의 방향, 2001
◈ 초등 미술과 교육학, 한국 초등 미술 교육학회
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활용, 이재학수학교육의 문제 해결을 위한 지능적인 컴퓨터 보조학습
고운경(1994) / 경도 정신지체 학생의 단어 판별 자동화를 위한 컴퓨터 보조학습 효과 연구, 이화여자대학교 석사학위 논문
나일주(1990) / 컴퓨터를 통한 수업과 학습, 교육
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교육과정 수학 익힘책 실생활 문제분석, 인천대학교 교육대학원 논문, 2010.
김돈정, 스마트러닝을 위한 스마트 플랫폼, 2010 제2차 스마트러닝 리더스세미나 발표집 , 한국이러닝산업협회, 2010.
김아름, 스마트교육을 활용한 고등학교 미술교
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수학능력 발달과 교육, 홍혜경, 파주: 양서원, 2014.
유아수학교육, 황의명, 조형숙, 서동미, 서울: 정민사, 2009
음악개념중심의 표상활동이 유아의 음악적 능력과 수학개념 형성에 미치는 영향, 백지혜, 유아교육학회, 34(3), 313-331, 2014.
미술교육
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수학습의 전과정을 통하여 적절하고 다양한 교육 기자재를 활용하여 학습의 효과를 높이도록 한다.
교수학습 과정에서 복잡한 계산이나 수학적 개념원리법칙의 이해, 문제 해결력 향상 등을 위하여 가능하면 계산기나 컴퓨터를 적극 활용하
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과제 적용을 통한 봉사생활 습관 형성, 전라북도
송이남, 남천의 사군자, 출판사 : 예경산업사, 1990
전라남도목포교육청, 현장 체험학습 지도 자료, 1998
한국교육개발원, 학교에서의 컴퓨터 도입과 활용 방안 연구, 서울 : 한국교육개발원, 1987&n
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교육 기자재를 적극 활용하여 학습의 효과를 높이도록 한다.
(나) 교수학습 과정에서 계산 능력 배양이 목표인 영역을 제외하고는, 복잡한 계산, 수학적 개념원리법칙의 이해, 문제 해결력 향상 등을 위하여 가능하면 계산기나 컴퓨터를 적극
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수학의 재구성, 한국수학교육학회
○ 수학사랑, http://www,mathlove,org
○ 안병곤(1998), 교과서에서 계산기의 활용 방안, 한국초등수학교육학회지, 수학교육프로시딩
○ 이원규 외 3명(2003), 컴퓨터 교육론, 홍릉과학출판사
○ 장경윤(1996), 컴퓨터와
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