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학습
정리 및 확 인
-워드 프로세 서의 뜻과 종 류 및 기능
-오늘 실습한 내용이 무 엇이었는지 총정리 해 준다.
-오늘 학습한 내용에 대 해서 전체적으로 질문 을 한다.
-선생님의 말을 들으 며 오늘 학습한 내 용을 점검해 본다.
-질문에 답하면
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1), ICT교육론, 서울: 형설출판사
5. 충청북도교육청(2001), 세계 수준의 교육정보화 추진을 위한 ICT활용 교수-학습 방법 안내
6. 한국교육학술정보원(2001), ICT활용 교수학습 과정안 자료집, 교육자료
7. 한국교육학술정보원(2001), 초·중등학교에서
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교과서(주).
교육부(2000). 『초·중등학교 정보 통신 기술 교육 운영 지침 해설서』
김학준(2001). 『제7차 교육과정이 지향하는 교과별 수업유형』. 한국교원단체총연합회
한국교육신문사
서삼영(2000). 『ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집』. 한
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1. 그라데이션 효과
2. 그라데이션 효과를 줄 수 있는 방법 Ⅰ. 컴퓨터과 교육과정
Ⅱ. 대단원 개관
Ⅲ. 대단원 교수 학습-운영 방안
Ⅳ. 소단원 개관
Ⅴ. 본시 교수-학습 과정안
Ⅵ. 판서 계획
Ⅶ. 부 록
평가지랑 형성평가지
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교과별 특성, 학습 목표 및 주제, 제작자의 안목에 따라 수정제작한다.
Ⅶ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습지도안 개발 방향
(1) 학습 동기를 유발하고 적극적인 학습 활동을 지속시키기 위해서 학생들에게 수업 내용과 관련된 다양한
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