|
1) http://www.cdrs.re.kr (이산화탄소 저감 및 처리기술개발 사업단)
(2) http://www.kentec.or.kr/index.asp (경기지역환경기술개발센터)
(3) http://www.cheric.org (화학공학 연구정보 센터)
(4) http://www.kemco.or.kr (에너지관리공단)
(5) http://peoplepower21.org (인터넷참여
|
|
|
1989; Duffy & Jonassen, 1991; Duffy, 1996). 즉, 학습자들의 능동적인 학습을 보장하기 위해서는 학습자와 직접적으로 관련이 없거나 학습자의 관심과 먼 과제를 제시하는 것보다 학습자가 실생활에 직접 활용할 수 있거나 또한 실제로 필요로 하는 구
|
|
|
컴퓨터 기록방법에 의존해 인지과정의 이해의 잠재력이 제한
-작업메모리 용량 측정의 정교화 필요
-external validity & Internal validity에 둘다 주의를 기울임.
-획득능력과 사용능력의 실제 차이를 반영.
-정보 사용의 정보처리모델(Moorman, 1990)을 확
|
|
|
컴퓨터 통신과 노동운동
노동의 종말 ▣ 1. 들어가며
2. 자본의 국제유동성 증가와 노동의 분할
① 자본의 국제유동성의 증가(*주2)와 노동시장의 지구적 통합
② 노동의 국제적 분할
③ 노동의 국내적 분할
3. 정보화사회와 노동
|
|
|
실험과 탐구를 위한 연습을 할 수 있다.
⑥ 동료의식 경험
이성교제는 이성과 함께 활동하고 상호 작용함으로써 동료의식을 경험할 수 있다.
⑦ 정체성 형성과 발달
이성교제는 청소년들이 자신의 정체성을 분명히 하고 가족으로부터 독립
|
|
|
19세기는 영국의 산업혁명이 전 세계를 이끌어 나갔고 20세기는 미국의 테크노밸리에서 컴퓨터 즉, 인터넷망을 구축함으로써 세계를 이끌어 나갔으며 21세기에는 대한민국 황우석 박사님의 줄기세포 배양으로 인한 생명과학기술이 이끌어 나
|
|
|
14
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 동거부부
II. 무자녀 가족
III. 실험
|
|
|
10. 스피넬로가 제시한 사이버 윤리의 내용 4가지 영역은? (3점)
11. 사이버 공간에서 청소년의 연령에 따른 다중정체성 형성의 양상과 긍정, 부정적 영향을 서술하시오(20점)
12. 교재 131쪽의 내용을 참고하여 다음 사례의 밑줄 친 (가)~(다)에서
|
|
|
1) 유승희(2016). 장애 발생 시기가 장애인의 취업에 미치는 영향: 장애수용의 매개효과를 중심으로. 보건사회연구 36(3), 2016, 428-448.
2) 蔡善姬. (1996). 사회과학 연구방법론의 재정립을 위한 개념적 접근. 교육학연구, 34, 281-297.
3) 질적 연구 방법
|
|
|
1. 상담의 효과란 무엇이며, 왜 연구하는가?
2. 상담효과 검증의 연구방법론적 조건
3. 상담성과의 측정
제5장 상담효과 검증을 위한 연구설계
1. 집단간 실험설계
2. 단일피험자 실험설계
3. 모의상담연구
4. 상담성과연구의 실제
제
|
|
메뉴펼치기
