|
운동에는 빗면에 평행하게 작용하는 힘만이 관여한다는 것을 체험을 통해 알 수 있었다.
(3)동력 전달 장치
- 동력전달 장치의 경우 1,2로 나뉘어져 있었는데 1의 경우는 우리가 직접 작동할 수 있었고, 2의 경우 버튼을 누르면 수많은 종류의 동
|
|
|
1. 협력학습에서 수업모형
도입단계에서 교사는 전체학생들을 상대로 학습목표를 제시하며 학습동기를 유발하게 하고, 학생들은 소집단을 구성하고 교사가 제공하는 문제를 협력하여 해결한다. 각 소집단은 해결한 결과를 전체학급에 발표
|
|
|
실험만 하거나, 조잡한 실험기구, 정확성이 결여된 실험기구를 이용하여 소정의 교육목표에 도달하는 데는 한계가 있을 것이다.
참고문헌
◇ 교육부, 제 7차 교육과정 해설, 교육부, 1998
◇ 권치순 외, 과학과 수준별 교육과정 운영을 위한 심
|
|
|
실험을 실시할 수는 없지만 대신 지면과 컴퓨터 시abf레이션을 활용하여 다양한 지적 능력을 모형화하는 것이 가능하고, 그러한 모형을 통해 어떤 과제가 하나의 메커니즘으로 수행되는지, 여러 메커니즘이 결합되어 수행되는지, 새로운 메커
|
|
|
아래층의 실외놀이 영역이고 옥상에 실외놀이를 할 수 있는 모래나 놀이기구들이 있다고 했지만 실제적으로 가 보지는 못했다. 제1절 보육 공간 구성 시 고려 사항
제2절 보육 시설의 실내 공간 환경 구성
제3절 연령별 환경 구성
|
|
|
13. 참고자료
공인숙, 영유아보육론, 교육과학사
유혜령, 유아교수매체의 이론과 실제, 창지사
주영주 곽은순, 유아교육과 교수매체, 남두도서
이영자 이기숙, 유아를 위한 교수학습 방법, 창지사 1. 들어가며
2. 유아교육 기관
(1) 유아원
|
|
|
컴퓨터 등 전자제품을 사용하게 되면 머리나 얼굴 부분의 피부 온도는 오히려 내려간다.
국내 실험에서는 10여분간 휴대폰을 사용한 뒤 피부 체온을 측정한 결과 섭씨 0.4도 정도 떨어지는 것으로 나타났다. 문제는 피부 온도는 떨어지지만 뇌
|
|
|
운동이 퍼져갔다. 이 세계적 여론은 <6·25>에서의 핵무기 사용을 저지하는 큰 힘이 되었다. 76년 미국이 중성자폭탄을 유럽에 배치하려던 것을 계기로 네덜란드에서 시작된 새로운 핵무기 반대 대중운동이 유럽 전지역으로 퍼졌다. 81년 가
|
|
|
1. 가드너의 다중지능 개념
1) 상징과 관련된 지능
(1) 언어적 지능
(2) 음악적 지능
(3) 수학적 지능
2) 물질적 대상과 관련된 지능
(1) 공간적 지능
(2) 신체 운동적 지능
(3) 자연주의적 지능
3) 인성지능
(1) 대인관계 지능
|
|
|
14. 지적 능력
(1) 수학 놀이
분류 순서 짓기 수 놀이 측정 도형 시간 (능력수준)
(2) 컴퓨터 놀이
컴퓨터 조작 (특수한 경우)
(3) 사회 놀이
사회 탐색 사회 체험 주변지역 기관 이해
(4) 과학 놀이
과학 탐색 실험 관찰 몸 동물 식물 물체 성질
|
|
메뉴펼치기
