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케네디 죽음에 대한 설득력 있는 설명 중 하나는 당시 미국에 냉전의 종언을 두려워하는 세력이 있었고 케네디는 그들의 적이었다는 것이다.
케네디는 쿠바 사태를 결단력으로 돌파했으나 그 후 후르시초프와 대결보단 대화를 추구하는 노련
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케네디 대통령은 강력한 리더십을 발휘하지 못했다는 생각이 든다.
넬슨의 대통령의 유형에 따라 케네디 대통령을 정치권력적관점으로 분석하면 케네디 대통령은 '구세주모형'에 가깝다. 60년대 들어 미국은 대중문화의 급속한 확산과 함께
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혹시 존 F 케네디를 아십니까?
<<그림>>
“케네디 전기를 읽고
그가 나온 학교에 가고 싶었고
그를 멘토 삼아 공부하고 싶었다.
오로지 케네디가 다닌 학교에 가고 싶었다.
초우트가 좋은 학교인지도 몰랐다.
고교를 졸업해서
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케네디는 형에게 지지 않으려고 했다. 케네디는 부모의 은연중에 부모의 권위에도 반발심을 품고 있었다. 케네디는 학교 규율의 마지노선을 무너뜨렸다. 이런 면에서 볼 때 케네디는 저항 형 리더십을 가졌다.
2) 매력 형 리더십 : 동급생과 교
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리더쉽과 조직문화에 대해 알아보았다. 조직문화에 결정적으로 영향을 미치는 관리자는 시대변화를 꿰뚫는 혜안을 가지고 있어야 하며, 문화의 특성을 이해하여 그에 합당한 리더쉽, 곧 부가가치가 높은 리더쉽을 발휘할 필요가 있다. 리더
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케네디의 유형
〈표 Ⅱ-4〉해리슨의 조직문화유형
<표 Ⅲ-1> 포스코의 확장기
<표 Ⅲ-2> 포스코와 주요 철강사의 비교우위 현황
<표 Ⅲ-3> 포스코 경영혁신의 특징
<표 Ⅲ-4> PI를 통한 변화모습(고객만족제고)
<표 Ⅲ-5> PI를 통한 변화모습(
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