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학습의 활용 : 모방학습이란 모델이 하는 행동을 관찰하여 그대로 해봄으로써 익히는 방법
① 모방학습의 요소 : 모델
② 모방학습의 활용 : 개인상담, 집단상담/문제해결방식, 의사결정, 친구사귀기 등
③ 방법 및 절차 : ㉠ 목표행동의 구체
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학습의 활용 : 모방학습이란 모델이 하는 행동을 관찰하여 그대로 해봄으로써 익히는 방법
① 모방학습의 요소 : 모델
② 모방학습의 활용 : 개인상담, 집단상담/문제해결방식, 의사결정, 친구사귀기 등
③ 방법 및 절차
: 목표행동의 구체화
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성격
④ 통합교육의 교육내용 및 주제 선정의 원리
2. 통합교육과정의 계획과 운영
① 통합교육과정을 위한 교수원리
② 통합교육과정 계획과 운영의 원리
3. 통합교육과정의 교육계획안
Ⅲ.결론
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학습
- 상호작용의 수단, 즉 언어 등을 학습하고 획득
- 광범위한 사회생활에 대한 준비를 하게 함
- 사회생활에 필요한 습관, 예의 태도 등을 학습
학교
- 가정으로부터 교육기능의 전담을 부여받은 유일한 형식화 된 곳
- 자신의 장래를 설계
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모델에 대한 특정한 기술들을 요구한다. 행동주의와 심리언어학적 이론과 사회적 상호작용 이론의 원리들에 기초한 치료방법들은 구두 언어학습을 촉진시키고 부적절한 의사소통 행동들을 감소시키기 위해 성공적으로 모두 사용되어지고
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학습 기술들은 그 기술들을 여러 상황에서 사용하지 않는다면 한 상황으로 제한되기 쉽다.
Ⅲ. 결론
1. 행동주의 학습이론의 장점과 한계
① 장점: 행동주의 학습의 기본 원리들은 심리학의 다른 원리들처럼 아주 견고히 확립 되었으며 다른
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학습이론
3. 행동주의 이론의 특징
4. 행동동주의 이론의 학습과 원리
5. 행동주의이론의 한계점
Ⅱ.파블로프
1. 생애
2. 조건 반사설
Ⅲ. 왓슨
1. 왓슨의 행동주의
2. 왓슨의 학습이론
3. 왓슨 행동주의의 한계
Ⅳ. 손다이크
1. 학습
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동기부여, 보다 높은 목적 같은 중요한 원리들을 강조하기 때문이다. 거래적 리더십과 변형적 리더십의 비교를 간단하게 도표로 나타내면 다음과 같다.
<거래적 리더십과 변형적 리더십의 차이>
구분
거래적 리더십
변형적 리더십
현상
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언어능력에서의 성차
능력 수행에 영향 미치는 요인
1) 성취동기
2) 귀인
3) 자기 효능감
< 사회정서적 발달과 성차 >
◎ 사회적 행동의 성차에 관한 이론
◎ 도움 및 돌봄과 관련된 사회행동
2. 도움 행동
3. 도덕성
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학습력(조건)과 적절하게 상호작용하며 이 내적 학습력에서의 변화가 생기도록 학습의 외적 조건을 배열하는 것이다.
가네는 학습장면의 배열에서 학습의 관리와 학습의 조건이라는 두 가지 개념을 사용하는데 학습의 관리는 동기, 흥미와
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